文档介绍：浅析网络对大学德育的影响及对策研究
【论文关键词】网络德育影响对策
【论文摘要】本文针对上网对大学德育工作的影响因素进行分析并提出相应对策。
随着网络时代的到来,网络的浪潮汹涌澎湃,全方位、深层次地冲击着人们的工作、学习和生活,给高校学生德育工作带来了深刻影响。要增强高校学生德育的时代感、针对性和有效性,就必须认真分析、研究和应对网络对高校学生德育的正面和负面影响,并研究出相应对策,以适应现代大学生的德育教育。
1 网络影响下大学德育取得的成绩
使传统大学德育的内容有所拓展
网络社会与我们的现实社会同时存在,而网络社会又具有不同于我们社会的特征,它的产生,为大学生德育开辟了新的领域,网络道德教育也成为大学生德育的新内容。网络的产生对大学生的思想道德产生了深刻的影响,必然冲击了大学生原有的价值观念和行为规范,针对大学生出现道德失范的现象,高校作为大学生德育的主阵地,应重视对大学生进行网络道德教育。高校应及时了解网络发展变化的新情况,产生的新问题,能了解网络对大学生的道德素质的影响,由此积极主动地、有针对性地对大学生开展网络德育教育,把网络道德教育作为大学德育工作的重要内容。
网络使大学德育工作的效率有所提高
高校传统的道德教育注重发挥教师的主导作用,主要是以说教为主,在教育过程中大学生往往是处于被动的地位,忽视了学生在教育过程中对道德教育内容的吸收、消化、学生学习的积极性不高,这种教育方法难以实现德育的目标,教育效果也不尽人意。网络能够为高校道德教育工作提供丰富的资源和更为广阔的空间,通过网络,教育工作者可快速的查阅信息,学习新的方法,及时了解新的动态,从而更有计划、有组织、有目的的开展教育活动。
网络使大学生的网络道德意识有所加强
迅速发展的网络已成为大学生活必不可少的一个组成部分,大学生通过网络获取资料、交友、购物、娱乐等众多的信息,形成理性的对待网络信息。高校也根据大学生的需求以及教学大纲的修正,对大学生进行网络道德教育。使学生在面对各种丰富的信息时能分清是非,自觉抵制不良信息的影响,从而引导学生趋利避害,教会学生自己辨析网络信息的能力,善于正确的利用网络。通过教育唤起大学生的主体自律意识,增强大学生的社会责任感,使大学生的网络道德意识有所加强。
2 网络背景下大学德育存在的问题
网络背景下的大学德育目标缺乏针对性
网络背景下的大学德育是伴随着网络社会的出现而产生的新的道德教育内容,它应包含哪些道德内容和要求,与一般的道德教育之间存在什么样的关系,从理论到实践都还处于探索之中。而现有的大学生网络道德教育内容的制定只是从一般层面对大学生网民的道德要求的规定,却对大学生的个性发展缺乏深刻的分析,忽视了大学生个性和道德水平的差异。这就使网络道德教育目标与大学生的发展需求之间产生矛盾与不一致,使高校网络道德教育活动的目标缺乏针对性。
网络背景下的大学德育手段、方式单一
网络的产生给大学道德教育工作提供了新的手段、新的方法,能够推动高校德育工作的展开,达到提高大学生德育的效果,但是在实际的操作过程中却并没有实现我们预期的目标。虽然当前各高校不同程度的开展网络道育,但是在教育过程中实施道德教育的主要手段、方法仍然是课堂教学所采取说教式的方法,难以走进学生的心灵