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《专业技术人员职业道德与创新能力教程》题库一(含答案)
一、判断题:
1、道德属于经济基础范畴。(×)——P1
正:道德属于[上层建筑]范畴。
2、道德对社会经济关系具有能动作用。(√)——P3
3、道德具有相对独立性。(√)——P3
4、职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性。(√)——P75
5、哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待,不同的人不同对待”是一种公正的内容原则。(×)
正:哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待,不同的人不同对待”是一种公正的[形式]原则。
9、尊重学生就必须尊重学生个性。(√)——P147
10、学生是教师的劳动对象,也是劳动成果的体现者。(√)——P148
11、教育是一门科学,也是一门艺术。(√)——P152
15、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。(√)——P217
16、创新是既可以是名词,也可以是动词。(√)——P230
17、创新既是一个过程,也是一种结果。(√)——P231
18、有些创新是无效的,有些创新甚至是负效的。(√)——P231
19、发明式创新的前提条件是发现式创新。(√)——P236
20、实验性创新是自发的创新。(×)——P237实验性创新是自觉的创新(√)
正:[经验性]创新是自发的创新。
21、经验性创新是自觉的创新。(×)——P237经验性创新是自发的创新(√)
22、工艺创新大多属于突破性创新。(×)——P239
正:工艺创新大多属于[渐进性]创新。
23、《大趋势》一书的作者是奈斯比特。(√)——P240
24、第四次浪潮是由托夫勒提出的。(×)——P242
正:第四次浪潮是由[梅纳德]提出的。
25、知道是什么的知识称为归类知识。(√)——P243
26、知道是谁的知识称为沉默知识。(√)——P243
27、在知识经济时代,物质是核心生产要素。(×)——P244
正:在知识经济时代,[知识]是核心生产要素。
28、经济增长是一个创新—扩散过程。(×)——P247
正:经济增长是一个[创新—扩散—再创新]过程。
29、知识经济就是创新经济。(√)——P247
30、问题是创新的起点。(√)——P250
31、问题来源于钻研精神。(×)——P252
正:问题来源于[想象与质质疑]。
32、问题是一个系统。(√)——P253
33、创新必须摆脱惯性思维的束缚。(√)——P262
34、惯性思维对人类是有害的。(×)——P263
35、解决问题的第一步是思考。(×)——P267
正:解决问题的第一步是[想象]。
36、想象越超脱,越富有创新价值,但包含的谬误也越多。(√)——P274
37、知识与创新能力是统一的,没有矛盾的。(×)——P278
正:知识与创新能力[之间其实是一对矛盾]。
38、思维定势在一定情况是必要的。(√)——P288
39、系统思维是一种模式思维。(√)——P294
40、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。(√)——P295
41、辩证思维执行的是一套静态思维法则。(×)——P297
正:辩证思维执行的是一套[动态]思维法则。
42、按思维的内容可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。(×)——P303
正:按思维的[形式]可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。
43、灵感思维是一种带有突发性,自觉性的一种创造性思维活动。(×)——P308
正:灵感思维是一种带有突发性,[非自觉性]的一种创造性思维活动。
44、发散式思维又称扩散式思维。(√)——P311
45、列举事物的缺点是一种纵向思维法。(×)——P312
正:列举事物的缺点是一种[横向]思维法。
46、收敛式思维又称聚合思维。(√)——P317
47、决策思维的一条重要原则就是只有一个方案时不能决策。(√)——P329
48、理论创新的实质是解放思想、实事求是。(√)——P334
理论创新的关键是勇于和善于探索。(√)——P334
49、理论创新是人的自然属性最高体现。(×)——P335
正:理论创新是人的本质属性最高体现。
50、理论创新是一种改造世界的活动。(√)——P338
51、理论创新是一个由低到高、由少到多、由局部到整体发展过程。(√)——P400
52、科技创新具有必然性和偶然性。(√)——P373
53、科学实验具有使研究对象趋于复杂化的作用。(×)——P378
正:科学实验具有使研究对象趋于[简单化]的作用。
54、想象的内容是虚构。(×)——P
正:想象的内容是[理性思维]。
55、管理创新的过程既有知识密集型的也