文档介绍：第三课文化采风
1、多彩的节日阅读102---105页,世界不同的国家、地区和民族有哪些节日庆祝活动,感受和体验一下这些节日的意义。
〖活动一〗(1)每年的月日,是西方国家的重大节日—圣诞节,过圣诞节时,人们通常举行哪些活动?
(2)各小组交流后,推荐同学上台表演:圣诞老人、救助穷苦人或《卖火柴的小女孩》的故事。(3)齐唱《铃儿响叮当》。(4)其他国家或民族还有什么节日?这些节日表达了人们怎样的愿望?(5)从节日中你能发现什么有趣的文化现象?(与我国什么节日的哪些方面相似?)
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2、礼仪中的文化阅读106---107页,世界各国、各民族有什么样的见面礼仪、饮食礼仪和馈赠礼仪?
〖活动二〗
(1)以小组为单位表演各国不同的见面礼仪、饮食礼仪(中餐和西餐)、馈赠礼仪。下边的同学猜一猜,这是哪个国家或地区的礼仪?
(2)思考:①当我们遇到不同的见面礼时,我们应该怎么办呢?②面对不同的饮食礼仪,我们应该怎么做呢?不同的饮食礼仪和什么有关呢?③馈赠礼品时我们要“入乡随俗”吗?
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3、世界风情画阅读108---110页,由于文化和地域生活环境的差异,世界各地人们的日常生活有哪些多姿多彩的风貌?
〖活动三〗(1)谁能讲一个世界各地人们的生活和劳动的趣闻(如印第安人的生活劳动或北极人的生活劳动方式等)(2)交流:①为什么阿拉伯人穿的衣服总是裹的严严实实的?他们的住房为什么那么奇特?②因纽特人居住在冰屋里会冻坏吗?他们现在还住在冰屋里吗?③不同地区和国家人们的生活特点与他们的生活环境有什么关系呢?④世界古文化流失的原因有哪些?联合国采取了什么拯救措施?你还能提出什么建议?
-------因为文化和地域及生活环境存在着差异,世界各地人们的日常生活才会呈现出多姿多彩的景象。
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