文档介绍：2014我的远程网络研修总结以下是招生考试网为大家整理的《2014我的远程网络研修总结》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索工作总结频道与你分享!2014我的远程网络研修总结篇一:2014我的远程网络研修总结2014我的远程网络研修总结篇二:2014班主任远程网络研修总结感谢有您:培训一路走来,感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求,您的意见和建议对我们非常重要,请您写下来告知我们:希望培训的平台中每次更新培训时间的时间间隔长一点。2014我的远程网络研修总结篇三:2014远程研修总结与反思感谢有您:培训一路走来,感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求,您的意见和建议对我们非常重要,请您写下来告知我:我起这个培训时间最好放平时上班时间。在单位上有更多的与同事交流的时间。2014我的远程网络研修总结篇四:2014教师远程研修总结研修总结我作为一名普通的初中数学教师,教师研修是教师教育的重要组成部分,教师远程研修给了我们一个互相学****交流的平台。它是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,与专家、广大的教师共同学****共同讨论学****在本次远程研修期间本人收获了很多。通过这次研修学****我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。我在专业理论知识上有了进一步的学****与提高,专家们精彩的讲座,使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出,能让我吸取更多的工作实践经验,以达到自我提高。通过这次远程研修学****我反思了以往工作中的不足,对以后的发展方向和目标有了更进一步的了解和掌握,下面是我通过学****后获得的几个方面的体会:一、教师要转变角色1、教师首先要树立新的师幼关系观,转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的平等、民主、合作关系。2、教师应该细心观察、熟悉每个学生的个性特点,主动和学生交流、合作,在平等互助中促进学生的个性发展。3、做反思型教师,反思是教师着眼于自己的活动过程,分析自己的某种行为,是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。二、教师要尊重学生的发展水平,注重个体差异我们要真正关注学生的活动过程,不要为了体现活动结果而只是提问能力强的学生,忽视个体差异教育。如在观摩活动中,我们要以平常的心态,组织学生活动,让各种不同发展水平的学生都有受教育的机会,甚至要让能力差的学生让得到更多的表现机会,这样能力差的学生有安全的活动环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足。因此,我们在教学活动中,不要只追求结果而放弃过程,要面向全体学生,尽可能让每个学生有表现自己的机会。要做到尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。三、要做终身学****教师只有与时俱进,努力做一名终身学****型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学****型教师,就是要坚持思考如学****要不断转变教育观念,更新储备知识,不断摸索教学方法。除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,我们需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会神圣信仰与追求。2014我的远程网络研修总结篇五:2014年远程培训研修心得2014年远程培训研修心得教师全员远程培训快要结束了,在这次培训中,我认真看了每一个模块的视频讲座、课堂实录,以及相关的文字资料。每次看完一些培训内容后,我都会认真地反思,想了很多,感觉收获了很多东西。把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,关注学生的学****兴趣和经验,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,形成积极主动的学********惯,在获得知识和技能的同时,学会学****形成正确的价值观。总的说来感慨良多,下面简要谈几点培训感受:一、这个培训平台开发的相当不错,界面十分友好,让学员们能够清晰地知道要做哪些事,应该怎么去做等等,学员们可以在课余时间,慢慢地观看视频,聆听讲座,阅读图文资料,细细地品味,认真地反思,并把所想、所感发表出来,与所有参训同行们共同分享,相互交流。二、从内容上看,这次培训既有不分学科的公共内容,如师德、新课标理念等,又有各专业学科的独特内容,所以,既有普适性,又有针对性。讲课的专家们水平都很高,他们深入浅出的讲解,使我们更进一步领会理解了新课标的理念和要求,更多地了解了新的教育教学理念和方法,提高了我们的教育教学理论水平。通过那些优质课的观摩,也让我们发现了自己的教学中存在的问题和不足,使我们的以后实际课学教学有了新的更高的参照。三、随着中小学新课程的实施,对于初中的教育也要有相应的新课程理念和标准为指导。否则就会使学生的教育体系脱节、断层。新课程标准符合我国“以人为本,学生为本”的现代教育思想,符合新时期教育发展的历史潮流,把每个学生在现代生活中所需要的基础知识、学****能力、探究能力、分