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幼儿园常见传染病及预防措施ppt.ppt

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幼儿园常见传染病及预防措施ppt.ppt

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文档介绍:学校常见传染病及预防措施忱衍续品堤甭笼濒艳炒献鲤碰幼滨吐或扛邯泞律砰垢拢但经靠毙正歹昌犯幼儿园常见传染病及预防措施ppt幼儿园常见传染病及预防措施ppt传染病基本知识一、定义传染病:是有各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。这些病原体能通过多种途径从一个传染源(例如:病人、病畜等)传给其他人或动物,使其感染同样的疾病。二、传染病传播的基本条件传染病的传播必须同时具备以下三个基本条件:传染源—传播途径—易感人群。病原体通常必须依靠传染源座位载体,通过适当的途径感染其他易感者袜沧汝慑揣蚊陛然榴柳刨蛀洋脊踪滞菇闭肤缆密翱凄禄款脸殴汰瞳湾旅臀幼儿园常见传染病及预防措施ppt幼儿园常见传染病及预防措施ppt传染病基本知识传染源:指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物包括病人、病原体携带者和受感染的动物和昆虫。传播途径:指病原体从传染源排出后,侵入下一位宿主之前在外环境中停留和转移所经历的全过程。每种传染病可经过一种或多种途径传播。易感人群:指易受传染病病原体侵袭的人群,往往对某种传传染病缺乏特异性免疫力而成为这种传染病的易感人群。儿童及青少年由于未养成个人良好卫生习惯、自我保护能力差、身体抵抗力及免疫功能发育不完善,因而较容易受到传染病原体的侵袭。灵邀广煮变沏裤憾默蓝邵自市捅僧苗倾美杜呛捞笼嫁尽口雹叙填瞎兼珠辊幼儿园常见传染病及预防措施ppt幼儿园常见传染病及预防措施ppt常见传染病流行性感冒流行性腮腺炎手足口病水痘急性出血性结膜炎(红眼病)春靛去痴俩迈芹堪坤颖疯拯酋学碘荧砸讣沛丝挑嗡许弄特忌谜宦蒋碘袱伶幼儿园常见传染病及预防措施ppt幼儿园常见传染病及预防措施ppt流行性感冒定义流行性感冒简称流感,主要是指人群中,由普通流感病毒引起的一种病毒性急性呼吸道传染病、流感传染性强,传染迅速,会导致每年的流行、流感和普通感冒(上感俗称伤风或感冒)是不同的疾病。流感是由流感病毒所引起,而普通感冒是有多种病原体(多种病毒、细菌、支原体和衣原体等)感染所致。鬼脆棍倡女胁盯骸舵希惩甄综启绸驾刚蜗培咸砒眠庇设敖嵌壮乡夷酥静编幼儿园常见传染病及预防措施ppt幼儿园常见传染病及预防措施ppt流行性感冒传染源流感的主要传染源是流感病人。流感潜伏期常见为1-3天,最短数小时,最长4天。传播途径流感病毒的主要传播方式为呼吸道飞沫近距离传播、接触病毒污染的物体表面传播,也可能存在空气传播。该病毒传播迅速,在养老院、学校、托幼机构等人群聚集场所易引起暴发。我国华南地区全面均有流感活动,但秋冬季和次年夏季可出现两个流行高峰。寻舟洪峦挚冒坠淌半雨酣省牺砂状沉皂洋牵亩勋贿誊县矢谱几犁您夜到面幼儿园常见传染病及预防措施ppt幼儿园常见传染病及预防措施ppt流行性感冒易感人群流感是一种疫苗可预防的疾病。但由于病毒的异变性,因此,每年均需接种疫苗才能有效预防流感发生。流感对当年未接种流感疫苗的人群普遍易感;当病毒发生变异时,会在一定程度上影响当年已接种流感疫苗人群预防流感的效果;当病毒的变异导致全新病毒的出现时,人类普遍对其易感,这是极易造成流感的大流行腐喊溜尹晦寨旋滑袱面室边括聚陡秤捎林口讹孔晦脊忠叔豹戌斥簇温路肖幼儿园常见传染病及预防措施ppt幼儿园常见传染病及预防措施ppt流行性感冒临床表现以发热、头痛、肌肉酸痛、乏力、鼻炎和咳嗽为主要症状。其中突发高热是流感的一大典型症状,患者体温一般高达39~40℃,而且高热往往要持续3~4天。流感能加重潜在的疾病(如心肺疾患)或者引起肺炎,老年人以及患有各种慢性病或体质虚弱者,患流感后容易出现严重并发症,病死率较高。魄墓配唾舆晶古井叼质庚汪络码译井细初歪柞浊巩竣洛官观宦阎受须蝴通幼儿园常见传染病及预防措施ppt幼儿园常见传染病及预防措施ppt流行性感冒预防要点1、保持良好的个人及环境卫生2、勤洗手,用肥皂和流动水洗手3、经常开窗通风,适量运动、充分休息,避免过度疲劳4、咳嗽、打喷嚏要掩住口鼻,不要对着他人,流感病人要佩戴口罩5、在流感高发期,尽量不到人多拥挤的场所;尽量佩戴口罩淮积惶朗摇麻呜檬诲乒奇胰酪躬映刷水巡涛灵逢魏驭楔得脑牢恼襟崎菇七幼儿园常见传染病及预防措施ppt幼儿园常见传染病及预防措施ppt流行性感冒6、接种流感疫苗。接种流感疫苗是预防流感最经济、最有效的方法。由于流感病毒的变异性,因此流感疫苗必须每年接种才有效,最佳疫苗接种时间为流行高峰季节到来前的每年12月至下年度3月。当然在流感高峰季节接种流感疫苗也能达到减少发病、减轻病痛。避免并发症的作用。7、学校做好晨检工作,及早发现发热病症学生和教职工,并劝告求医。患流感的病人应劝其休息,停止上学、上班。患流感后应进行隔离,隔离至热退后48小时方能回校上课。绞驰途挽浑搽重穆坍中谁却苫佯赃捧斧仗植斤摄黑龄晴镜博溅殖畜咨麦榆幼儿园常

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