文档介绍：暑期思想品德国培培训总结本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 初次接触国培,是在XX年,那时是通过网络进行远程培训,感觉很新奇。第一次聆听到该领域内的专家、学者的讲座,真的很兴奋。通过这种理论性的讲座,我的思想观念有了一定的改变,教育教学能力有了提升。本以为,国培就是这样,没想到,这一次参加由xx师范学院承办的初中思想品德“国培计划”——示范性短期集中培训,这种面对面的国培,带给我很不一样的感受,是那样的深切,那样的触人心扉。“示范性短期培训”,名副其实,这是一个示范性的平台。我们这一次国培虽然只有短短的十天,老师们身体力行,向我们诠释了什么事“爱的教育”。还没开始去报到,一条条的短信就来了:要我们告知车次、到达时间。他们好安排接车,并且反复强调无论什么时候,无论到达哪个车站,都有接车的。让我那因从未独自一人出过远门,而忐忑不安的心,一下子踏实多了。刚到酒店,住宿、吃饭,老师们都是全程引导,一切有条不紊,真的有种宾至如归的感觉。那种周到、细致入微的服务,让作为老师的我叹为观止:他们是高高在上的老师吗?接下来的十天培训中,老师们的每一句话、一个眼神、一个动作,都会让你感到他们的关心、体贴与爱护。培训快要结束时,我们每一个学员都拿到了一个小小的u盘,打开它,这几天的学****内容、活动掠影以及应同学们所求老师四处搜寻来的的学****资料,全在里面,我只想说;“老师,太感谢你们了!就像一场及时雨,落到我们心田中!让我们的心暖暖的、涨涨的。”这就是爱的力量。正是这种力量,它让我在整个学****过程中迸发出积极参与的热情、奋发向上的***,不断地吸引我向这个集体靠拢,激发我为捍卫这个班集体的荣耀而努力。我不仅扪心自问:如果我也能这样对待我的学生,他们不也会如此么?老师们不仅通过这种方式默默地让爱滋润了我们的心田,让我们感受到了爱,领悟到了怎样去爱,同时,通过示范,让我们切身体会到了以人为本,以学生为主体的课堂到底是怎样的。看——破冰活动与团队建设,运用体验式培训,在花样多多的游戏中,全班同学在欢笑声中,迅速打破了相互之间的隔膜,增进了了解与沟通,增强了规则意识,激发了学员的潜能,提升了团队的凝聚力。新时期的师德修炼,让我们走近师德楷模,走向师德楷模,与楷模一起谈心,零距离的接触,真实地去探寻师德楷模那平凡而又伟大的内心世界,并认识到自己的身边就有很多的楷模值得我们去学****去仿效。高效课堂学****小组的建设,这一专题的学****我们以学****小组的形式,与株洲景弘中学的一线老师进行小组自主、合作、探究式学****一堂课结束,意犹未尽。我们不仅基本掌握了高效课堂学****小组的构建过程和高效课堂基本学****流程,更是切身体会到了让学生自主、合作、探究式学****这远比老师在课堂上的“传道式”的讲授更有效果,更能提高学生的能力。让我转换角色做学生,获得的这种真实的体验,要比专家长篇大论的专题讲座要深刻得多。我记得我听过多次这样的讲座,也认同要以学生为主体的学****方式,但真到了课堂上,总有这样那样的理由,霸占着课堂。究其原因,还是没能真正转换观念,也没有认识到以学生为主体的学****作用之大。我们如何上好一堂思想品德课,运用的是世界咖啡的形式,刚开始听到这个名字,还挺纳闷:这是什么形式?当一堂课结束,我们都被那多样的