文档介绍：小学英语“常态与高效”课堂教学研讨学****体会 20XX年11月28日29日我们临沭的24位小学英语教师参加了在沂南双语实验小学举行的临沂市农村小学英语“常态与高效”课堂教学研讨,我有幸参加了此次活动。农村小学大多处于偏远的地区,交通不便,经济条件差,信息也比较落后,学****还是以机械记忆为主,学****起来比较枯燥无味,因此本次活动基于农村的小学教育现状和教学设施等情况,学****如何在这种教育现状下提升农村小学英语教师的课堂教学能力和专业水平,提高农村小学英语教学效率,共同探讨教学方法。此次活动主要有四部分组成: 一、学生的特长展示此次活动的一开始学生就给我们带来了精彩的表演,第一个节目是学生运用熟练的英语口语给我们表演了(西游记)中的三打白骨精,学生的表演活灵活现,第二个节目是两位漂亮的小姑娘唱了一首优美动听的英语歌曲,第三个节目是给我们表演了(猫和老鼠),在表演中他们貌似就是一群成熟的小演员,他们的一口流利的英语口语,令我们所有的老师赞赏,此时我的心里有一点点的自卑,他们才是小学的孩子,他们的英语就这么好,表演的这么好,想想自己身为一名教师都做不到,同时我也想到他们的老师的能力,他们的基本功是多么的好,我需要学****的地方还有好多。,各个地方的优秀农村教师给我们展示了他们在这40分钟内是怎样将学****内容展示给学生的,在次环节我学到了好多好多的学****方法: ,创造潜能得到有效开发。这对于我们提高课堂教学效率有重要的作用。在教学中要学会创新,如:马玲玲老师在上四年级上册Unit6ALet’stalk就很好的运用了创新,他用一本废旧了的挂历,将所学的东西放在上边,一页一页的翻,给学生一种新鲜感,让学生不自觉的注意所学的知识。在板书时还设计了一个心,为progres环节做准备,让学生将自己的爱好写在卡片上,贴在他设计的心上,马老师在教学中运用了创新和爱心值得我们学****吃透学生,仔细的研究设计每个教学环节,如:李艳老师在上六年级Dailylife这课时在复****巩固环节,(1)让学生读课文(2)小组合作表演对话(3)学生自编对话。在活动中教师根学生的学****分层次的设置了教学目标,教师的用心是我们学****的榜样。 ,上课时随时会有意外发生,一些情况是不能预想到的,因此上课教师要灵活,李艳老师上课是设计语