文档介绍：南京艺术学院设计学院教案①
课程名称
设计创意
教师
张承志
学分
2
学时
40
前修课程
·基础技法·基础工艺·设计表现1、2 ·计算机1、2
选修人数
·上限 40 · 下限 15
教学课题与作业
教学时段
·(第1—9周) ·第二时段
·创意课题一
“从一个纸杯开始”
课题说明:
“纸杯”是为饮水而设计的,在此,纸杯作为一个
素材提供给大家,在此基础上每位同学充分发挥想
象力,完成一次创意练习。
作业要求:
立体作业一件。

·创意课题二
“三个球体的解构”
课题说明:
“球体”在形态学的定义中是完整的、充实的、稳定的、有重量的三维立体物。所谓解构是指在这几何形的限定下,探讨其不同构造的形体表现,并赋予它一定的象征意义。
作业要求:
立体作业一件。

·创意课题三
“为坐而设想”
课题说明:
“为坐而设想”的课题是让同学们对自己坐的行为有意识地进行一次思考和创意,并要求同学们给“坐”的人与物之间提供某种功能的需求和设想。
作业要求:
A3设计方案一张。

·创意课题四

“标志的展开设计········”

课题说明:
设计学院的标志取“Design”的第一个字母,又是
“回行针”外形的变体,该课题要求同学们在此标
志设计的基础上再次创意,完成的课题内容可以是:
平面绘制…、立体构成…;静态设计…、动画效果…;数码拍摄····、多媒体制作····。充分运用前修课程所学过的知识达到创意的目的。
作业要求:
A3创意文案一本(12页)。
教学目的

·了解人类的思维方法与不同民族的不同的思维习惯。

·明确创造性思维在设计过程中的重要性。

·学会获取创意灵感的有效途径,为深层地研究与设计

实践打下良好基础。
教学内容
·创造学、思维学理论讲授。

·中外经典设计作品的创意分析。

·课题创意与课题讨论。

·课题设计与创意文本写作。
理论讲授

·创意的认识、创意的特点、创意的方法。

·创造性思维与设计创意。

·剖析和比较中外经典的创意实例。

·评析课题方案和指导创意文本的写作。
南京艺术学院设计学院教案②
教学程序及进度
教材及参考书目
·课程分六时段进行:
第一时段:理论讲授(8课时)
第二时段:课题一“从一个纸杯开始”(4课时)
第三时段:课题二“三个球体的重构”(4课时)
第四时段:课题三“为坐而设想”(8课时)
第五时段:课题四“标志的展开设计……”
(12课时)
第六时段:课程小结(4课时)
·“设计创意”讲义及课件(幻灯片)500张

·《创造性教学》陈龙安著
·《创造学与创造力》李嘉曾著
·《广义创造论—创造教学的哲学理念与实践》刘文霞