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文档介绍：探索职业世界方法课程导入教师自我介绍分组选组长起队名设计队标及口号课程介绍培训目标一、认识职业二、认识岗位三、认识职业环境(企业)四、初步设定求职目标认清形势,挑战自我!2011年,大学毕业生758万。2010年,大学毕业生690万。2009年,大学毕业生610万。2008年,大学毕业生559万。2007年,大学毕业生495万。2006年,大学毕业生413万。不了解市场需求不了解入职条件不了解自身优势大学生求职,“难”在哪里?教育体制供求关系招聘条件简历筛选面试筛选招聘歧视就业高台认识形势挑战自我故事:张步升的求职之路一、探索职业世界政治经济文化专业企业家庭/地域产业行业职业岗位专业企业家庭/地域政治经济文化(一)探索职业的方法(一)静态信息收集法印刷品、出版品(招聘广告,宣传单等)视听资料行业展览会和人才交流会网络(企业招聘网站、博客、QQ等)机构:学校、政府、公司(二)动态信息收集法专业俱乐部会员专业协会/学会会员生涯人物访谈亲朋好友介绍(三)社会实践法实地考察或现场观察实****或兼职获得职业信息的渠道忧网,注册)才网,注册)聘网,注册)(国家人才网)纪人才网,上海)(中国外企人才网)(中国人才网)业网,注册)才网,可查简单职业)(中国大学生就业网)青年杂志,心理学)