文档介绍:Lesson1:SkirtandPants教学目标:知识:1)掌握本课的新词汇:skirtblousepantsshirtsweater2)理解句型:Whatishe\shewearing?He\:教会学生正确地用英语描述人们的穿着。情感:让学生在课堂教学屮体会学****的快乐,敢于用英语表达自己想说的内容,发展学生综合语言运用的能力。教学重、难点:重点:掌握本课所学的新词汇:skirtblousepantsshirtsweater难点:理解并运用句型Whatishe\shewearing?He\、学具:教师词汇卡片、录音机、教学磁带。教学过程:一、开始上课和复****1、师生互致问候2、唱歌:StandupSitdown3^操练:老师板书Whatishe\shedoing?IIe\Sheis•带领全班进行问答练****T:(指一名学生)Standupplease.(指站起来的学生)Whatishe\shedoing?Ss:He\—ing意思是此吋此刻正在做某事。女U:。比较:、操练:用问答的形式复****颜色名称Whatcolorisit?Isit?Isitor?一、WTJx1、 skirtblousepantsshirtsweater1)示范:老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirtblousepantsshirtsweater并与学生一起重复读几遍上述单词2) ?让学生看书跟读。3) 讲解pants这个词在英语中是一个有趣的词,指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors(剪刀)是一样的。4) 操练:老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练****Isthisa—?Yes\?Tt' ora ?Tt'sa .当学生很有把握的回答这些问题后,,带领他们做下面的练****T:Whatarethey?(扌旨pants)Ss::Whatcolorarethey?Ss:::Whatisit?(指衬衣)Ss:It':Whatcolorisit?Ss:,带领学生继续操练T:(指学生穿的衬衣)Whatisit?Ss:It':Whatcolorisit?Ss:It'sa .T:'、 Whatishe\shedoing?1) 示范:用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear,用手指着这个单词领学生读若干遍。wearing表示“正穿着”,再指某个学生所穿的衣服T:(指另一学生)Whatishe\shewearing?Ss:He\:(再指一学生)Whatareyouwearing?S:I'mwearinga .T:(指自己的衣服)WhatamIwearing?S:Youarewearinga .2) ?shewearing?What?sshewearing让学牛先静听两遍然后再看书跟读2-) 练****把学生分成若干小组,\shewearing?He\?I'mwearinga .4) 表演:请几组学生向全班表演他们所练****的对话三、 检查理解情况四、 结束课堂教学:1、 做《活动手册》2、 布置课外作业3、 Say"Goodbye!”:LessonlSkirtandPantsskirtblousepantsshirtsweater wear—wearingWhatishe\shewearing?He\:Newandold一、教学目标:1、 知识目标:①使学生能够正确地听、读、写、用下列词汇:new,old;②使学生能够用Ilike表达情感。2、 能力目标:通过游戏、表演等活动,培养学生语言运用能力,通过学****语言知识,培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。3、 情感FI标:让学生体会英语学****中的乐趣,敢于表达自己的情感。二、 教学重点、难点