文档介绍：2017参观南京大屠杀纪念馆感想今天带来2017参观南京大屠杀纪念馆感想范文,仅供阅读参考。不忘历史牢记使命——参观南京大屠杀纪念馆感想“让白骨可以入睡,让冤魂能够安眠,把屠刀化铸警钟,把逝名刻作史鉴,让孩童不再恐惧,让母亲不再泣叹,让战争远离人类,让和平洒满人间。”这是雕刻在南京大屠杀遇难同胞纪念馆墙上的一段警言,它深深地印刻在我的脑海,雕刻在我的心中。 12月13日,xx局组织全体党员干部参观了南京大屠杀遇难同胞纪念馆。纪念馆坐落在南京市江东门,这里曾是侵华日军集体屠杀遗址及遇难者丛葬地,是国际公认的二战期间三大惨案纪念馆之一。1937年12月13日至1938年11月侵华日军攻占南京后制造惨无人道的南京大屠杀暴行,三十万同胞惨遭不幸,让世人震惊。纪念馆的整体设计形状为“和平之舟”,像是一座拔地而起的船头造型。从侧面看,又像一把被折断的军刀;从空中看,又是一个化剑为犁的立面。外观大气肃穆,设计布局寓意深刻。纪念馆前半部寓意为“白骨为证,废墟为碑”;后半部分体现了“人类家园,走向和平”。整个建筑设计构思可以用“死亡、和平”四个字来概括。“牢记历史,不忘过去,以史为鉴,开创未来”,充分体现了建馆的指导思想,和平是人类发展的主题。在《人类的浩劫——侵华日军南京大屠杀史实展》展厅中,大家仔细观看了每一件展品,一件件史实资料及“万人坑”白骨,让人陷入了沉思。特别是录了日军烧杀抢掠奸淫的暴行,令人发指。现在南京大屠杀受难者、亲历者还有健在100多人,他们的口述就是铁证。因此参观大屠杀纪念馆时会见幸存者代表时指出,“你们当年见证了这段重要的历史,这样一段苦难的历史不能忘记啊。”日本军的人们是不能容忍,也是坚决不会答应的。 2017年12月13日是纪念南京大屠杀80周年的日子,我们参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆,就是要不忘历史。有句话说得好,中国的武器再不行也是保护你的,外国的武器再好也是揍你的!所以,勿让仇恨、厌世、恐慌和抱怨像一颗种子一样摧毁整个社会的和谐。历史和世界上当今现实告诉我们:没有了国家,我们什么都不是,只能任人欺辱宰杀。落后就要挨打,南京三十万同胞的白骨就是血淋淋的铁证!爱国有道,行为有范,更不要让别有用心之人以爱国为名毁了我们爱国之心,心存宁静,善辩是非。尽管祖国还有不足的地方,她还在努力追赶与弥补,不断自我完善,自我革新。我们是中国人,我们热爱这个国家,没有国家的孩子就像没有了爹娘!因此,我们就是要包容她,发展她,祝福她!祖国强大了,人民才有幸福可言,任何侵略者将为之胆寒。因此,我们要和平,要发展,这样的悲剧将不会重演,希望伟大的祖国繁荣昌盛,愿勤劳善良的人民幸福安康! 推荐阅读: 南京大屠杀读书心得南京大屠杀纪念馆参观心得纪念南京大屠杀公祭日心得体会纪念南京大屠杀国家公祭日心得感想南京大屠杀纪实片观后感小编精心推荐心得体会范文|心得体会怎么写|心得体会格式想了解更多心得体会范文网的资讯,请访问:心得体会范文学校开展黑板报评比活动感想相信大家都知道黑板报,学校班级就经常出黑板报。为大家带来学校开展黑板报评比活动感想范文,欢迎阅读参考。学校每逢在元旦节、劳动节和国庆节等等这些重大而喜庆的节日里,往往会安排一些班级出版黑板报,它为迎接节日的到来营造了更加浓厚的气氛。学校出黑板报的形式不仅有教师包干,还有师生合作和学生单干等等,可是,在黑板报评比活动中的标准似乎都是从设计新颖、内容丰富和字体漂亮等条件去评价一副黑板报质量的高低,这明显是按照教师的水平来评选的。显然和学校用意是相悖的。站在黑板报评比活动的评委的角度来讲,首先是要看淡名利,更应该重点突出对学生的实际操作能力的培养。这一点和课改的理念是高度吻合的。教师包干出版的黑板报的水平肯定比师生合作或学生单干完成的水平要略胜一筹。这一点是毋庸置疑的。在黑板报评比活动中取得较好的名次似乎是水到渠成的事情。可是,这好的名次是学生付出了沉重的代价换来的。教师扼杀了学生动手操作的机会,何谈学生动手操作能力兴趣的培养和能力的提高呢?授人以鱼,不如授人以渔。师生合作出版黑板报时,教师要明确自己的角色。教师应该是出版黑板报活动的指导者,学生应该是实践者。只有教师的正确引导,学生的实际操作能力才能逐步提高。学生单干的黑板报水平固然是最低的。但它最能充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。当学生站在空白的黑板面前,他们首先是构思如何出好这一块黑板报。这样学生可以通过空间想象能力来提高自己的设计能力。然后根据黑板报要表现的主题去查找密切相关的内容,就会加深了对黑板报主题的理解。再经过学生用粉笔去书写和图案的描绘,进而又一步步地提高了学生的书法和美术能力。可见,学生出版黑板报综合能力的提高或许比获得好的名次更有意义