文档介绍：翰墨传承文化特色教育人生河北省中小学书法教育实验学校新华区第三十八中学石家庄市第三十八中学地处中华北大街高柱路,始建于1971年,是新华区一所地处城乡结合部的普通中学,有着光荣的传统和深厚的文化积淀。目前已发展为初中8轨,高中6轨,有42个教学班、2200多名学生的完全中学。2011年,新的领导班子成立以后,学校本着“自强不息,造福社会”的校训,确立“开放、创新、和谐、幸福”的办学理念,以“书写教育”为切入口,以“立字立人、特色发展”为办学宗旨,以“书法立志,翰墨树人;书香墨韵,字里人生;心存高远,洗尽铅华”为学校文化的主题,以书法课程为抓手,以促进学生的成长为重点,大力开展写字教学实验,引领学生全面素质的提高。2012年5月,学校被市教育局批准为省会首家“书法特色学校”,2013年5月,又被省教育厅批准为“河北省中小学书法教育实验学校”。从校园环境建设到建立校本课程教材,从开展文化教育活动到追求办学的文化特色,从为学生提供文化精神食粮到师生共享文化建设成果,出现了崭新的局面。2010年、2011年、2013年我校连续被区教育局授予“实绩突出领导班子”称号,区委表彰的“创先争优活动”典型单位。同时荣获区教学管理先进单位、区宣传先进单位、法制宣传教育工作先进单位,市素质教育先进校等荣誉称号。经过几年来的探索与实践,形成了书法教育特色,促进了教育教学全面发展的良好局面。我们作为书法教育特色校,在创建规范汉字书写教育实验校工作中有得天独厚的优势,我们本着“人无我有,人有我精”的理念,高标准、专业化地开展创建工作,取得了显著成效,2013年成为石家庄市规范汉字书写教育实验学校。根据要求,我们积极申报示范校,不断推动工作再上新台阶。现将创建工作总结如下:一、完善机构,健全制度健全的组织机构是促进创建工作规范、有序、高效开展的前提,是落实好规范汉字书写教育各项要求的保证。(一) 加强组织领导,强化责任落实。我校成立了“规范汉字书写教育工作领导小组”,以校长解仲胥为组长,负责负责语言文字工作的全面督导。钟天英副校长为副组长,牵头语言文字工作,科研处具体负责工作的部署及跟踪督促,确保工作质量及目标的顺利实现。学校中层领导及全体语文教师、书法教师为成员,具体落实相关工作。初、高中部负责教师管理、课堂教学;教育处、团委负责学生常规书写****惯、德育活动。齐抓共管,形成合力,规范汉字书写教育工作既扎实又热烈。(二) 加强教学管理,夯实书写基础。实施“国家课程标准”从根本上奠定了写字课的重要地位。我校常年开设写字课,落实好书法常规教学,初、高中上足上好每周一节书法课,高中成立书法专业班。把课堂教学作为传授书法文化的主阵地,以字启智,以字育德。书法专业教师精心编辑了书法校本教材,适合初、高中教育教学需要。每个阶段都有明确的教学内容、要求,除书法课对学生进行书写指导,语文教师严格落实学生日常“听、说、读、写”的训练,并把汉字规范化贯穿到日常教学的各个环节。学校每学期期末进行书法教学效果检查,务实求效。(三) 名师执教提升,发挥引领作用。聘请了省书法协会主席刘金凯、副主席陈茂才、市书法协会秘书长魏兵然担任我校的名誉校长。他们经常到班里辅导学生,还注重教师培养,从运笔到字的结构,从写字教育理论、教材分析、教法研究到现场观摩等,对每一位教师在写字教学上给予指导,这些书法大家为学校教学水平的提升起到重要作用,为我校书法教育发展保驾护航。这是我们书法立校的重要条件之一。(四)加强师资建设,提升教学水平。我校拥有一支在教育教学方面都非常优秀的书法专业师资队伍。特聘市书协创作委员会秘书长胡永发、西安工业大学书法专业本科毕业的魏饪林、海南师范大学书法专业毕业的曹新伟、多年从事书法教育的田通等一批优秀的书法教师。他们的专业素质和教学水平,在比赛中得到展示,何华老师的论文《一身书卷气,出手翰墨香》荣获市书法教育论文论文评比二等奖;在市书法优质课评选;魏饪林老师获得市级书法优质课录像课一等奖。保证了一流的教师,一流的教学。二、培训教师,转变观念培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍,提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力,是实施书法教学的保证。(一)加强校本研训,提高书法技能。校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。首先我校通过宣传,使广大教师提高了对规范汉字书写的认识,转变教育观念。二是学校以自学和集中学****相结合,定期开展规范汉字校本培训工作,培训内容涉及课堂教学中运用规范汉字书写,教学基本功训练,硬笔书法技能培训、欣赏历代书法大家的神品杰作等活动。三是广大教师苦练基本功,边教边学,教学相长,不断提高自己的规范汉字书写能力和水平,同时也形成了良好的书写汉字的氛围,以言传身教影响带动身边学生重视书写汉字。(二)开展丰富活动,练好“三笔字”。除钢笔字、粉笔字外,毛笔字也是我们