文档介绍：我的校园,我的家。机制三班一组大学的含义:一、泛指实施高等教育的学校,指提供教学和研究条件的高等教育机构,包括高等专科学校、学院、大学、职业学院等。二、太学。《礼记·王制》:“小学在公宫南之左,大学在郊。”《大戴礼记·保傅》:“束发而就大学,学大蓺焉,履大节焉。”卢辩注:“大学,王宫之东者。束发,谓成童。”《汉书·礼乐志》:“古之王者莫不以教化为大务,立大学以教於国,设庠序以化於邑。”三、儒家经典四书之一的《大学》大学生心理健康辅导为什么要学习这门课?大学生群体,一个看似轻松,事实上却承担巨大压力的群体,学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下,大学生的心理健康已经告急。一个个血淋淋的事实,在不断警示我们,要关注大学生心理健康。2000年,由北师大心理系团总支、学生会倡议,十多所高校响应,并经北京市团委、学联批准,确定每年的5月25日为全国大学生心理健康日,目的是呼吁大学生关注自己的心理健康,并以此掀起社会关注心理健康热潮。本节讲点:一、大学生活与中学生活的差异二、大学新生要面对的一系列环境变化三、努力适应大学学习方式一、大学生活与中学生活的差异有的人将大学与中学的差异总结为大学生的4个“自由”:时间安排的自由、学习方式的自由、信息摄取的自由和用钱方式的自由。对大学新生来讲,这4个方面的自由可能给他们带来“福音”,但也可能给他们带来烦恼。学习上:1、学习方式的自由大学的教学方式比较灵活,学习方式可以而且应该是多种多样的,个人必须根据大学的学习特点、专业的学习要求、教师的教师风格和自己的学习情况,形成自己的学习方式。2、信息摄取的自由生活上:1、时间安排的自由2、用钱方式的自由二、大学新生要面对的一系列环境变化“心理间歇期”的含义:进入大学的新生在较长的一段时间内不能很好的适应学校新的环境,由此引起心理上的焦虑感、罪恶感、疲倦感、烦乱感、无聊感、无用感和行为上的不良症状,这种现象被称为“心理间歇期”。具体表现为自我定位的摇摆、奋斗目标的迷茫、新生活方式适应困难、社交困惑等。1、新的学习环境2、新的人际环境3、新的管理方式4、新的参照环境5、新的校园文化环境