文档介绍：第一课时:学会保护自己教学目标:1、通过学****学生能体验到自我保护的重要性和必要性,树立自我保护的意识、勇气和信心。2、初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力,学会运用自己的智慧,机智勇敢地与侵害行为作斗争,增强与违法行为作斗争的能力;3、培养学生初步的交往与沟通的能力,提高自己在现实生活中的自我防范能力。教学重点和难点重点:提高防范侵害、保护自己的意识,掌握保护自己的方法和技巧。难点:增强自我保护的勇气和信心,在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧,形成自我保护的能力。活动课时:1课时教学过程(一)故事导入,设疑激趣(二)角色扮演,体验情境(三)课堂总结,感悟升华教师:同学们,今天的探讨留给我们印象最深的是什么,或者说最受启发的是什么呢?学生自由发言。教师:大家都说得非常好,最后老师想用一首打油诗结束我们今天的学****B、学会自我调节。C、考试增加自信心。⑶正确指导出示:A、复****时的重点:已经熟悉的内容一带而过,及时补****生疏的地方。B、看看自己整理的图表,笔记,考卷等。C、检查考试必备的学****用品,保证充足睡眠。D、比平时提前半小时起床,吃好早饭,检查所带学****用品,信心百倍走向考场。E、保持心情轻松,相信自己能考得很好。F、预备铃响后,休息一会,或闭目养神保证头脑清醒。4、小结:老师相信,只要同学们做到自我调节考前做好准备,考试时相信自己一定能行,一定能克服紧张情绪。5、实践:“做个小记者”用学到的方法,采访身边老师,并谈谈体会。第二课时:《走进风筝,放飞心情》  活动总体目标: 认知目标:了解风筝的相关知识,了解风筝的制作。 能力目标:培养学生的收集信息的能力,表达能力,动手操作、制作能力和实践能力。   活动重点:风筝各种资料的收集、整理,风筝的制作,实地采访。 活动难点:风筝的制作和放飞的技巧。 活动过程:  制定活动方案(略)      一、激趣开题、定题分组     1、在这个春暖花开的日子里你们最喜欢玩什么?喜欢放风筝吗?     2、师小结放风筝的好处,提出问题:我们也来自己作作风筝行吗?板书课题:《走进风筝,放飞心情》     3、要想制作风筝就要了解风筝,你们想了解风筝的那方面的知识呢?      (1)请学生说说自己对风筝感兴趣的方面,引导学生发现课题的意识、探究课题的能力。      (2)学生分组。小组讨论所要研究的内容,确定研究课题。      (3)确定的课题:《风筝的起源》《风筝的样式》《风筝的制作方法》《风筝的放飞技巧》      (4)小组确定课题,师展示上网收集资料的过程,分组试行。      4、制定活动方案      (1)针对小组选定课题确定人员分工。      (2)确定收集、整理资料的方法。如:实地考察、采访……      (3)将收集到的资料制作成演示文稿。2019年六年级地方课教案一、活动目标:1、通过活动,培养学生交际能力。2、使学生认识到邻居的重要性,知道“远亲不如近邻”的道理。3、能跟邻居和睦相处,对邻居有礼貌。能帮助邻居做力所能及的事。二、活动过程:(一)小品引入:1、小品表演:深夜,爷爷生病了,子女们都不再身边,奶奶急得团团转。赶紧打电话给我的爸爸妈妈,爸爸妈妈听了赶紧王奶奶家赶,可是路比较远,爸爸妈妈要乘车,需要一小时。奶奶看爷爷病情越来越严重,心想拖下去不是办法,于是敲开了邻居的门。邻居一听,赶紧叫了救护车,又叫了几个别的邻居,把爷爷背下了楼。有一个邻居跟着救护车到了医院,陪着奶奶在医院里办了各种手续,又安慰奶奶。等爸爸妈妈赶到的时候,爷爷的病情已经得到了控制。2、讨论:看了这个小品,你有什么想说的吗?3、小结:是啊,紧要关头,还是邻居好。中国有句老话:“远亲不如近邻”就说出了这个道理。你能说说发生在你家和邻居间互相帮助的事吗?(生说)第四课时(二)说说邻居。1、刚才好多小朋友都说了邻居的事,老师知道,你们肯定互相了解得比较多。但是,也有许多小朋友不知道自己的邻居是干什么的,也不知道他家有几口人,连最基本的情况都不了解,平时也从不串门。现在我想请小朋友说说看,你对邻居了解多少。2、说说邻居。3、表扬做得较好的小朋友。(三)讨论邻居间应该怎么做。1、小朋友,你认为邻居之间应该怎样相处呢?2、看小品表演。小明早上上学去,出了家门,碰到了邻居叔叔正要去上班,小明连忙说:“叔叔早!”叔叔问小明:“小明,你去上学吗?我上班要经过你们的学校,你坐我的自行车去吧!”小明高兴地说:“谢谢叔叔!”放学了,小明回到家,爸爸妈妈都不在,忽然下起了雨,邻居家的衣服还晾在院子里的晒衣竿上,小明连忙跑下去帮邻居收衣服。等叔叔阿姨下班回来,再把衣服还给他们。星期天到了,叔叔邀请小明到他家玩。小明很高兴,他一进门就跟邻居的小弟弟玩了起来,声音吵得要命。叔叔皱了皱眉头,但没说什么。3、