文档介绍：好饿的毛毛虫教学目标:    1、通过绘本故事,让幼儿了解毛毛虫的生长,体会毛毛虫破茧而出的过程。    2、学****用“如果我是毛毛虫,我喜欢吃….”和“如果我是毛毛虫,我会….做”的句式说一句完整的话    3、学****词:毛毛虫、饿、茧、蝴蝶    4、感受绘本故事带来的色彩美教学准备:课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝树叶教学过程:    一、认识毛毛虫     1、观看课件,了解毛毛虫出壳的过程      1)你看到了什么?毛毛虫在干什么?      2)出示字卡:毛毛虫、饿     2、老师出示故事绘本,请幼儿欣赏   “毛毛虫可调皮了,它爬呀爬,爬到了国姿幼儿园,爬到了我们的舞蹈教室,爬到了这本故事书里,看,它来了…”老师出示故事绘本,请幼儿欣赏。    二、讲述故事:毛毛虫饿了    1、教幼儿认识封面,告诉幼儿故事名字和书的作者    2、老师边讲故事边引导幼儿理解故事内容:毛毛虫吃了几个苹果?我们一起来吃一口,(啊呜),小朋友你们吃饱了吗?(吃饱了),可这只毛毛虫还是觉得很饿,我们来看看它又找到了什么?…    3、进行句式练****如果“我是毛毛虫,我喜欢吃…”   分别请幼儿来用句式说话,引导幼儿说一句完整的话    三、认识茧    1、老师讲解故事:毛毛虫吃饱了会怎么样呢?我们来看看,(出示绘本,茧的画面),教幼儿认识茧。    2、出示字卡:茧    3、老师:今天老师也带来了一个茧,你们看出,这个茧漂亮吗?谁愿意来当这个茧呢?    4、请一个幼儿来扮演茧,并根据老师的讲解来进行表演:一天过去了,毛毛虫在睡觉,二天过去了,毛毛虫在睡觉,三天过去了,毛毛还在睡觉…    5、提问:毛毛虫在茧里面睡醒了,它想出来怎么办呢?鼓励幼儿大胆想办法,并用“如果我是毛毛,我会…做”的句式来说一句完整的话   四、破茧而出变蝴蝶    1、观看课件:破茧而出    2、教师:毛毛虫怎样变成蝴蝶的?出示字卡:蝴蝶    3、引导幼儿说出毛毛虫演变蝴蝶的过程   五、游戏:毛毛虫变蝴蝶    1、幼儿扮演毛毛虫,钻进布袋做茧,玩“毛毛虫变蝴蝶”的游戏    2、随音乐作蝴蝶飞出教室