文档介绍：《葫芦兄弟的故事》这学期我们开启了大班的生活,虽着孩子们年龄的增长,孩子们的画画水平也得到了提高。童心画语的第5册是大班孩子的绘画教材,这学期有很多有趣的课程,如《足球比赛》、《瓦罐的旅行记》、《葫芦兄弟的故事》、《自助餐》,其中,对我印象最深的是《葫芦兄弟的故事》。这节课很多孩子有一定的经验,很多小朋友看过葫芦娃的动画片,在题材的选择上,可以说是很成功的,孩子们很感兴趣。为了更进一步加深小朋友们的印象,我特意下载了一段葫芦娃的故事、图片给孩子们欣赏,加深孩子们的印象,开拓幼儿的思维。于是,我们就进入了谈话活动,引导幼儿说出老大、老二、老三各有什么不同的本领,问孩子你喜欢谁?能把他们本领画出来吗?故事情景引导“听说天帝知道了葫芦兄弟的本领,就把葫芦兄弟封为天将,负责保卫天国。据说孙悟空本领高强,大闹天空后,不知去向,葫芦老二用千里眼一看,孙悟空逃回花果山了,天帝就派葫芦兄弟带领天兵天将前来捉拿孙悟空,你们猜想他们会如何交战?把你想象的情景画出来。”其实,在画纸的背后,这些引导语写得非常好,给我们老师很多参考,尤其是“写给老师和家长的话”、“教学指导建议”根据这些目标、提问,能给我们很多的指导。通过孩子们的绘画作品,给了我很大的震撼,有画各种各样的葫芦,有的会喷红色的火,有的会喷蓝色的火。有的葫芦是开心的表情,有的是微笑,有的是生气的表情。有的刚从葫芦里面钻出来,有的在外面练武功能,展示自己的本领。有的正在和蛇精进行较量等等。在本次教学活动中给了我较大的启示,就是绘画题材要来源于生活,来源于幼儿的已有经验。在此基础上发挥幼儿的想象力,开拓幼儿的思维,让孩子把自己所想的,表现在纸上。2016年12月