文档介绍：认真翻阅了每一位老师的“常规资料”,提出下列现象和问题,和全体老师们交流思想和看法,提高认识和层次,目的在于:使学校的“常规”工作更加规范化、制度化,真正做到“常规为教学服务”、“向常规要质量”。一、看到的现象和问题:1、“班会记录”次数有的太少;2、“学校会议记录”有的班主任没有交;3、备课有的未按单元装订;4、有的装订不齐整;5、学科备课不全、课节不足;6、书写不工整、不认真;7、项目填写不全;8、序号、日期颠倒混乱;9、教学反思内容单调、不具体,无针对性;10、“周测”次数太少;11、学****笔记书写潦草、字数不足、不重视“体会”;12、听课记录不重视“两点一议”等等。二、常规基本要求:(一)班主任的“本、表、册”:1、班会记录:重点内容是学****安全和活动,每周至少一次;2、好人好事记录本:常挂教室中,随时做记录,定期来总结,规范言和行。宜多宜少;3、学校会议记录本:简明扼要,突出会议重点,重在传达执行;4、家访记录(表):写清地点人物、家访主题、意见反馈等,每学期至少20人次;5、点名册:记录及时,实行请假条制度。(二)教师常规:1、备课:按学校规定节数(另附),按时保质保量上交,装订齐整,项目填写齐全,序号准确,内容实用,书写工整、认真,“教学反思”具体实在,勿忘“三种课型”(新授课、复****课、讲评课);2、学****笔记:书写工整、内容丰富,重在培养师德、提升技能、陶冶情操、娱乐身心,字数按“师训规定”,重视“学****体会”;3、听课记录:重在“两点一议”(优点、缺点,建议),旨在相互学****每学期至少20节;4、学校安排其他资料:按时上交,保质保量。教学常规落实与否,关乎教师工作态度好坏、思想水准高低、教学成绩优劣,应该引起关注,敬请每一位老师要不折不扣地执行“教学常规规定和要求”,做“常规落实标兵”,创教育教学佳绩!