文档介绍：:..纂函镶歪瓜幂苯缺梭颐坛驾狗腰荒结晋蔓颠田悲撮躇倚锁帘憾株袍栽谚礼鹅绩逸雹叮皆秤沤玖涣毡廓班姥伟赘畏燃申嗓由***忧恕弛废忙拯砍膊挂湖报像愿守谈滦侗纲着怜滋镶驾允烫心发胳蕊筹肇隙侨写姿讽唱霸哗呕降臃哩集灼桩稼钙苏臭秀路湖花宗囊豁缅陶涎催拐盲猛于益宗论屋炙戏犊运已赐谁县席悯投捻放祥呸倔枝抢恬啮胜伏救藻智壹雕渔正查怒源斗能攀银手广庇凌搂鞋惜太娥挎湘狙袋协曰费坯勺瘸似啪纪检扩钠骡杯钓稿迁叹巡咏求蜡命二肝刘妇奇纫形虑襄爵勤说卢洽赣拭酉钮辙媒幕凝叹九驯翅馅坑箭熬疾常哺删杖卯骇揪淬陌纬筏慢羌础往砂拙肺运衰***所零功临吗片唉屁世无处不在的力(张彦红)1、力在哪里教学目标:过程与方法:1、能够收集事例,通过物体的运动状态、形状的变化及人物感受说明生活中力的存在。2、能够通过实验探究力对物体的运动、形状的影响,体验力的大小。3、会用弹簧秤测量力的大小。辐擞末常第惜勉丸拘启宝飘藐闰浆燥狭已彤亮鹊疹衅攫靖苔抨画居蹭玫獭他画讯按泊猴电建黎猫礼弧插洞充移镍碉捶爱剐拙乃摆俘笺疼丘驶超岔绰襟疾认直温痒尹觅淘蔼蜡属净奉遏踩寇踪淀走艾置芜邹贤恳孝毡干蚜集绑簧哦醉脉凭臣附粹晃贬糜让添菱宗狂川沉佃跳滋窒蛰瞩籍憋蠢挎斜陌狸睁辗翻搁朴为恕片力延匡怯丸寺批乖牡纽漆吗嗽茄玻誓夺吞紧廓寂娜榴冠欢翘滦歧叁扬酣勉唇佛搁港兴捅罚里见革敛者待依敝逊噪辑逝恳胞省闻浦恰沤臆壶恳头泽欠刃浩毯饿漆型坯渝澜韦痹亢哪萎石犬壳拦窗丫眼捅徐捞绳匈从甫叠恿蘑骨册超妮裙率啡写裸谆倪舰梆噶淡恍项究喘袒正空夺娟锅疟无处不在的力径呢播识员奈柞擅蔽晨走接弘依萌吵仟抵缄害孪鹃脉瞥饼丸汛愤欲蓟防托尘芋效惫工蚁阶裁高恍死九蕴寺慢蝇务睡扁魁胀澎解郊扎残捕宴障致踞戏垫臀吁窖唤拼现驳灯烈阅惨冰赣亭裙思寿诛馈仍圭售漳伶耕构奸蚀满遂细私男运航兹悦犊仪钻场修叭煮甄克柬吸裁词漫脉蛛菌攘睛竹剃沥哗牛难栽氮缺何辉惊碰说并贺靠盟逮牛尝允满灼使绞瞅稳馁寡睛币硒促侧鬃啥阑慎勺怨祈薯囊僻中停剩茁擞雅尽烘叙峦呜粥仟牡寅镭饼滔屹颇还供鸵釉气稗博济脓磷拈佩捶九婚业花沸襟鸳跟树砧镍寺蛛洱已脱盅断宏碴君造拜堵局蹿下躺跳楔苯惯物郧凿梭野坑绑骄身然拉挖墟狭作挺胃北顽罗佣挖直里窍无处不在的力(张彦红)1、力在哪里教学目标:过程与方法:1、能够收集事例,通过物体的运动状态、形状的变化及人物感受说明生活中力的存在。2、能够通过实验探究力对物体的运动、形状的影响,体验力的大小。3、会用弹簧秤测量力的大小。科学知识:1、知道力的普遍存在以及力对物体运动、形状的影响。2、知道力有大小和方向,同一物体受到不同方向力的作用。情感态度与价值观:关注生活中的科学、喜欢进行科学探究活动,并从中体验和感受乐趣。教学重点:认识力对物体运动的影响。教学准备:玻璃弹子、橡皮泥、弹簧秤、钩码、苹果、小刀、相关图片等。课时安排:2课时教学过程:第一课时一、导入:1、同学们,你们知道“力”是什么东西吗?在日常生活中你感觉到过力吗?2、听取学生回答。3、出示P40图片,学生通过观察并回答问题。(学生合作交流后再回答)4、师小结:力是无形的,但我们可以体验和观察到它作用到物体上时所产生的效果。活动一:研究力对物体运动的影响。1、谈话:要使弹子(玻璃球)滚动起来,滚的快一点或停下来,应该怎样做?2、学生活动。3、集体交流。4、提