文档介绍：【教学目标】:1、通过聆听和演唱激发学生的学****兴趣,激发学生对校园的热爱,启发学生珍惜时间,树立远大的理想。2、能用轻快、明亮的声音演唱《校园的早晨》,欣赏歌曲《童年》等歌曲,领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。【教学重点】指导学生准确有感情的演唱歌曲【教学难点】歌曲节奏中的 两个十六分音符和一个附点四分音符 【教学方法】讲授法、试听结合【新课教学】1、导入:师:每当我迎着朝霞走进校园的时候,心中常会有一种感动,听到你们朗朗的读书声,看到你们在操场上矫健的身姿,忙碌着劳动的身影,不由地感叹:童年的你们多么好,像初升的太阳,那么充满活力,那么朝气蓬勃,你们能说说这校园的早晨给你们什么样的感受吗?生:。。。。。。师:校园的早晨充满着活力,让我们这一棵棵的小树苗,也来动一动,跳一跳,在阳光沐浴下长成参天大树。今天就让我们感受一下校园里最美好的时光《校园的早晨》,请同学们打开课本,听出这首歌曲的演唱顺序。2、播放范唱音乐3、播放音乐的顺序如何?4、讲解反复、省略记号5、同学们刚才听了这首歌曲,说说歌曲表达了怎样的情感?歌曲的情绪又是怎样的?师:这首歌曲非常的活泼欢快,你们能说出歌谱中运用了大量的什么符号,让歌曲如此的轻快跳跃?(休止符)再次播放范唱歌曲,体会休止符的作用师:歌曲中除了运用很多的休止符,还运用了很多的切分节奏,找找看,哪些地方有切分节奏?6、讲解切分节奏的变化0XX重音位置的改变教唱有切分节奏的后半部分如:17567、教唱歌曲:1)学唱第一段出示歌谱范唱第一段逐句教唱,讲授重点(休止符的演唱),加强练****这首歌曲是以校园生活为素材的,所以出现很多强位上的休止,使音乐显得活泼可爱。学生齐唱第一段,老师伴奏2)学唱第二段分句指导教唱重点练唱:有强位休止符的乐句;有切分音的乐句学生齐唱第二段,老师伴奏3)学唱第三段重点学唱最后一句齐唱第三段8、师:除了齐唱的形式,还可以怎么唱?生:。。。。。。根据学生回答的演唱方式进行演唱一遍9、作者介绍高枫:1968年7月24日-2002年9月19日,原名曾焰赤,湖北武汉人。1993年全心投入歌曲创作,作品有《春水流》,《拉钩上吊一百年不要》等。1994年创作《大中国》被中央电视台“东方时空音乐电视”栏目推出,轰动全国。1996年2月参加中央电视台“春节联欢晚会”,演唱《大中国》。1996年《大中国》摘取全国50余家排行榜年终评选的桂冠,之后创作了《葵花向太阳》等作品。2002年因感染PCP型肺炎去世。