文档介绍：《杨修之死》的学案学****目标:1、能复述七个小故事。2、分析杨修、曹操的性格特点。3、探讨杨修之死的原因4、学****通过故事展现人物性格的方法。作者以及写作背景:罗贯中(约1330~约1400)名本,号湖海散人。编著《三国演义》,以古鉴今,抨击时弊。他广泛收集有关平话,戏剧和传说,参考陈寿的《三国志》根据自己的生活经验,对三国的故事进行了再创造;以史实为基础,融合了大胆合理的想象和虚构,创作了“七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》。罗贯中在这部巨著,借述魏蜀吴三国征战的历史故事,对暴政作了愤怒的抨击,提出了自己的鲜明政治理想——仁政。这个观点形成全书的鲜明的拥刘反曹的倾向,使曹操和刘备两个艺术形象形成鲜明的对比,互相衬托,以强烈谴责暴政,热烈颂扬仁政思想。一、字、词、句1、给下列划线字词注音并解释其意义鸡肋()恃才放旷()数犯曹操三忌()叱退()心恶之()佯惊()曹丕()麾军()高阜()拈弓()庖官()2、按拼音填汉字并解释其意义①竟取匙与众食qì()②操因疑修zèn()害曹丕③延弃弓chāo()刀。3、解释画线部分意义数犯曹操之忌()()适庖官进鸡汤()人皆不晓其意()丕如其言()植然其言()但操有问,植即依条答之()()4、翻译下面句子。①    杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌②    操佯惊问:“何人杀吾近侍?”③    丞相非在梦中,君乃在梦中耳!④    但操有问,植即依条答之。二、整体感悟1、在文章开头,曹操因什么事杀杨修?2、曹操杀杨修的真正原因是什么呢?3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对每一次犯忌,曹操各有怎样的心理反应?事件曹操的反应             结局 4、分析杨修、曹操的性格特征。5、讨论: 关于杨修死因,有人推之于曹操,有人归之于杨修,有人说另有他因。你持何种观点?说说理由。6、层次结构三、积累迁移1、感悟启示:阅读材料,说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法? 清朝时,皇帝命纪晓岚编《四库全书》,纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错,让皇帝指出,皇帝觉得很高兴,“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”,龙颜大悦,纪晓岚更得到重用。纪晓岚是一个怎样的人?与杨修的恃才放旷是否一样? 2、讨论理解:如何让“杨修之死”的悲剧不在我们身