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年月黑龙江教育学院学报.
第卷第期.
高校英语考试改革探究
刘云秋
哈尔滨理工大学外国语学院,哈尔滨
摘要:英语考试是高等学校教学工作的重要环节。中国高校现行课程考试制度存在着形式单一、内容陈腐、
教师自由空间过小等弊端,严重影响了高校教学质量。应借鉴国外外语测试模式,建立多元考试机制,设计不同考
卷,减少客观题,加大半客观题、主观题,同时设立人性化的评分标准。
关键词:高校英语;考试制度;考试改革
中图分类号:. 文献标志码: 文章编号:———
考试是评价和改进教学,使之有利于培养创新人才的基出卷的教师和应考的学生以巨大的压力。一次性闭卷笔试
本途径;考试是引导学生主动、创造性地学****的重要手段;考难以体现不同性质课程的特点,难以按教学大纲的要求考核
试是检测和提高学生创新思维和创新能力的重要环节。因学生除记忆和简单推理之外的技能,又易造成“一考定成
此,积极开展考试改革,推进素质教育,提高教学质量,培养败”,导致学生学****的目的只是为了考试过关,而不注重自身
创新人才已成为新一轮高校改革的重要内容之一,改革高等创新意识的养成和创新能力的发展。
院校的考试制度已势在必行。二十多年来,,高校现行的考试形式和方法过于单
一
学取得的成就有目共睹,但新经济新形势对各类人才的英语, 存在四多四少的现象。闭卷考试多,开卷考试少;笔试方
综合应用能力提出了更高的要求。现行的大学英语教育效式多,口试、答辩考试少;理论考试多,技能、操作、实践能力
果与其投入是不相称的,毕业后的学生无法正确用英语进行考察少;统一考试多,因材施考少。这种单一、缺乏弹性的考
交流。面对时代的变化和要求,进一步提高高校英语教学质试方式使得学生学****单调、惧考,不利于学生主动性和创造
量的呼声日益高涨,深化外语教学改革势在必行。性的发挥,并且使其动手操作和社会实践能力的养成受到限
制。
一
、高校现行英语考试制度中存在的几个问题
三考试内容陈腐,抑制了学生创造力的发挥
,侧重教材和课堂笔记,只考学生对所
注重过程的组织和对学生考试成绩的评定,忽略了考试学知识的记忆力,不利于培养学生独立思考能力和灵活运用
结果的信息反馈。高校考试的重要意义之一在于更充分地知识的能力,容易造成学生死记硬背,搞考前突击,并寄希望
发挥其反馈功能,既有学生对教师教学效果和教学质量的反于教师考前画重点,限制了学生学****的范围,造成学生知识
馈,也有教师及时发现问题,重点教授、解惑的回应。现行的面狭窄,学****兴趣降低。
考试虽然也要求教师进行考试情况分析但只是流于形式,。题型的选择被限定在有限的传统
学生答题中反映出来的教学效果及学生知识应用能力的分题型范围内,限制了选择合适形式来检验学生对课程知识的
析缺乏重视,不能把试卷中反映出来的问题反馈给学生。掌握,限制了考试内容及形式设计上的创新。在大多数考试
二考试形式单一,不利于学生多方面能力的培养中,使用填空、单选、多选、判断、简答、名词解释等客观题的
.期末~次性考试决定学生学****成绩。我国高校的课比例大,而综合性思考题、分析论述题等主观性