文档介绍：小学家长学校工作总结十九世纪德国学前教育家福禄贝尔有句名言:“国家的命运与其说操纵在掌权者的手中,倒不如说是掌握在母亲的手中。”哈佛中国教育研究中心的专家同样认为:家庭是素质教育场所的第一选择。传统教育的革新步伐,不仅需要走进每一个学校,也要走进每一个家庭。本篇文章来自资料管理下载。基于这样的认识,家长学校工作以立足实际、着眼实效为工作思路,从家长教育水平的实际出发,广泛了解家长的需要,针对一些错误的家教心态,进行全方位的沟通和辅导,力求家长学校工作取得实质性成效。一、建立运行机制,完善教育络。 1、成立家长委员会。根据家长学校工作的需要,成立校级家庭教育委员会,委员由学校主管领导、家长代表、校外辅导员和政教处教师代表组成。其职能是研究家长学校整体工作规划和家教实践中的问题,协调、组织与指导家长学校分校的工作。其次,各班级建立家长委员会,其职责是贯彻落实家长学校计划,收集家长意见和建议,针对各班家长与学生实际,有针对性地开展活动。 2、完善管理制度。为了使家长学校工作规范化,将此项工作落到实处,依据我校的具体情况制定了系列管理制度,例如家长交流会制度、家长培训制度、开展专题研究制度等。二、师资培训先行,奠定教育基础。良好的师资是取得教育成功的保证。引导家长树立正确的家教理念,掌握科学的教育方法,就必须重塑家长学校的优良师资。我校数次开展对家长学校的教师的教育理念培训,使教师及时充电,理念更先进,与家长的沟通更艺术化。通过培训,教师意识到了家长配合的重要性和紧迫性,变以往的畏难情绪为现今的积极争取。除了专门的教育理念培训之外,我们更注重对教师具体工作方法的指导。每学期校一级的家长会,我们都要出台家长会方案,规定基本动作,组织教师集体学****然后在此基础上制定本班级的家长会方案,使家长会既有集成思想,又有个性的创新。三、确立科研课题,研究家教规律。为了探索家教规律,发挥教师和家长互动作用,全面提高学生的成才率,我校结合学校实际,立足学校的优势资源,确立了以inter®未来教育为导向,实施家长学校教育的研究课题。该课题主要是运用inter®未来教育的理念,以信息技术为切入点,对家长学校工作的开展进行探索研究。课题组成员能够认真学****家教有关理论,采取行动研究法,按计划实施课题研究,一方面以科研课题为指南,指导自己的教育教学日常工作,一方面又在具体的实践中,不断总结课题实施的成功秘诀,使科研真正融于实际工作中。四、利用多种形式,普及家教知识。通过各种形式及渠道,打造“合格家长”,培养“合格人才”。让我们的家长个个成为家庭教育的“专家”,运用家教知识教育自己的孩子,和学校共同配合,为社会培养出更多的合格人才。 1、致家长的一封信。家长对孩子的关注更多的体现在学校下发的材料上。他们十分关注学校提了什么要求,孩子记事本记了什么。给家长致信能够很好的传达家教的新理念,方式便捷,易于家长接受。并且,为了家长乐于阅读,我们总要写上几句序言,引发家长的阅读需要。在内容的选择上,也关注了有争议、有误区的认识区域。在容量上我们以短小为原则,力求言简意赅,直达核心。因此,家长对这种培训形式反响非常好,这在我们回收到的意见回执单中可以得到充分的体现。 2、家长经验交流会致信是将一些成熟的经验和理论传递给家长,但难以满足个性化的需求。召开家长经验交流会则能很好的弥补这一不足。每年我们至