《劳动最光荣》教案 (3).doc

文档介绍：《劳动最光荣》教学目标:1、通过歌曲教学,指导学生感受和表现歌曲中欢快,活泼的情绪。2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲。3、认识劳动的价值,体验劳动的喜悦与快乐。4、引导学生创编动作,进行歌表演,感受歌声带来的欢乐,渗透创造意识。教学重难点:体会劳动的乐趣,并创编动作。教具准备:音乐课件,动物头饰等。教学过程:一、师生礼式师生互问好。二、新授过程一:欣赏歌曲《劳动最光荣》同学们,你们喜不喜欢看动画片,下面老师请你们欣赏一段短片,请大家仔细看。(播放《小猫钓鱼》主题曲)提问:听了这首歌曲有什么感受?歌词表现了什么情绪?2、歌曲中为我们唱出了哪几种小动物?(生)雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶。3、读歌词,了解小动物们在忙些什么呢?(课件出示歌词)①太阳出来,放出什么颜色的光?(金亮亮)②谁先知道天亮的呢?生:公鸡。③公鸡起来那么早,干什么呢?生:叫人们早起。④然后谁醒了?(花儿)⑤花儿醒了,在这美好的早晨,谁开始了一天的劳动?歌词:小喜鹊造新房。歌词:小蜜蜂采蜜糖。⑥这种幸福的生活是怎么来的?生:靠劳动来创造。⑦师:谁劳动换来了什么?生:喜鹊劳动换来了暖和的新房。生:蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。⑧师:有劳动就有收获,所以劳动是一件什么样的事?生:劳动是一件快乐的事。生:劳动是一件光荣的事。过程二:用空中课堂学****劳动最光荣》①这节课跟一位新老师学****歌曲《劳动最光荣》。(书写课题)②听范唱。(采用分句听唱法学****歌曲)③全班齐唱《劳动最光荣》。④教师范唱学生跟唱(两遍)。⑤熟练地演唱歌曲。⑥渗透德育思想。师:歌曲告诉我们一个什么道理呢?在日常生活中,我们小朋友应该怎样做才能体会劳动的乐趣呢?(生自由讨论)三、创编动作①看老师手上是什么?(出示小动物头饰)②你们想不想带上头饰把这首歌曲加上动作来表演一下?③先以小组为单位,创编动作。④评选优秀小组上台表演。(其余同学边唱边打节奏)⑤师生共同评价。四、课堂小结通过今天的学****告诉同学们从小要热爱劳动,自己的事情自己做。不会做的事情也要学着做。让我们也像歌曲中勤劳的小动物们一样热爱劳动,创造美好的生活吧!