文档介绍：教育管理集中实践环节教学辅导(2010春、秋)
一、概述:
集中实践环节教学分为两部分:一是社会调查;二是毕业论文。社会调查的目的在于培养、考核学生观察和认识社会的能力,理论联系实践的能力,同时也可为学生撰写毕业论文准备第一手真实的素材。毕业论文是全面考查学生独立地综合运用所学本专业理论知识针对教育领域某项具体问题进行分析和解决一些特定问题的能力,是对学生修业期间学****情况的一次综合检验,也是学生学****成果的集中体现。
二、社会调查:
(一)社会调查的内容应在学校管理、社区教育管理和社会公共部门与教育管理相关领域的范围内,选择具体的具有现实意义的研究课题。指导教师要对学生选题提供指导。选题要有现实意义,要结合当地教育实际;选题要具体,不宜过大,同时要具有可行性、针对性;调查活动要就近进行。
可以根据自己在教育管理实****中所体会和认识到的现实问题,结合所学课程如“教育行政概论”、“学校管理”、“学校管理心理学”等的相关理论知识进行选题,展开自己的社会调查。
,如教育经费筹措、分配、划拨及使用中的情况与问题,教育行政部门决策的制定与实施情况,教育行政部门的人事管理等。
,如就学校教学管理、学校德育管理、学校科研管理、学校后勤管理、学校人力资源管理、学校财务管理、学校物力资源管理等方面的制度、措施和方法进行调查,也可以从整体上就学校领导者的素质、领导风格、方式等进行调查。
,如调查学生满意的教师的班级管理方式等。
。
(如社区)的教育管理工作进行调查。
(二)调查报告的撰写应由学生独立完成。其内容包括:社会调查的题目、调查时间、地点、方式方法、调查对象、调查过程、调查中发现的问题、调查收集到的主要材料及其分析、研究结论及自己的收获与学****体会等。字数
3000(专科2500)字以上
(三)指导教师职责:制定详细的工作计划;对学生确定的选题进行个别辅导,检查制定每位学生的社会调查实施计划,并按照计划全程指导学生的调查工作,解决过程中出现的有关问题;检查社会调查所收集的有关资料,指导学生编制调查报告的写作计划,检查写作提纲,审阅报告初稿并提出修改意见;指导学生的补充调查、文献研究和最后完成调查报告的撰写;针对学生在社会调查全过程中的表现写出具体准确的评语,并给出初评成绩。
(四)社会调查成绩评定分为优(85—100分)、良(75—84分)、及格(60—74分)和不及格(59分以下)。
三、毕业论文:
(一)毕业论文的选题范围限于与本专业相关的教育问题。可以结合已学过的专业主干课程选题;或结合当前教育实践进行探讨、或结合社会调查进行分析等。毕业论文要注重选题的应用性;选题要具体,不宜过大;确定选题要尽可能结合社会调查的成果及本职工作实践经验。毕业论文为学术论文,要有创新性。凡调查报告、工作总结、学****体会均不能作为毕业论文。
(二)毕业论文主要格式内容包括:目录、提纲、摘要(关键词)、正文、参考文献等,所引用的文献及前人研究成果,必须注明相应的出处(包括作者、著作名称、出版单位、出版时间等)和资料的来源。格式要求(附后)。字数6000字(专科5000字)以上。
(三)指导教师职责:向学生讲明毕业论文撰写方法及其要求;指导教师要指导学生选题和收集资料,为学生讲解论文的写作方法,为其介绍参考书目,进行文献检索指导;指导教师要认真指导学生拟定选题,学生确定论文题目后,提交论文提纲,指导教师要对提纲提出修改意见,在此基础上,学生开始撰写初稿。论文选题及写作提纲的指导是指导教师工作的重要环节,必须引起重视。检查学生独立完成毕业论文写作的情况,鉴别并纠正抄袭、剽窃等造假行为,督促学生按时完成毕业论文的写作;.总结毕业论文全过程的工作,针对学生的表现写出具体准确的评语,并给出初评成绩。毕业论文的评语应包括:选题评价、论文结构评价、论文观点评价、写作态度评价和论文存在的不足等。指导教师对学员的指导不得低于15学时。
(四)评分标准:按毕业设计(论文)初评成绩评分标准进行。
(五)教育管理毕业论文参考选题(附后)
四、相关事宜:
定稿后的社会调查和毕业论文要求学员按规定打印(A4纸),毕业论文打印一式三份。
指导教师按要求填写相关指导记录和评语。
五、时间安排:
(一)2012年3月上旬作统一布置和开题辅导。学员报拟写题目。
(二)学员开始社会调查和毕业论文草稿撰写,具体时间:
1、2012年3月底前确定题目并报指导老师批准,报金老师备案。
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