文档介绍：教科院2011级学前本二班“大学生如何团结〃主题团课活动总结在5月13日14:00,我教育与科学学院2011级学前教育专业本科二班全体团员在逸夫楼的414开办了第三次团课教育,本次团课的主要内容是讲解大学生如何团结。团结的力量是巨大的是足以创造奇迹的。二千多年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿,但是如果他们不合作、不团结,很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水,更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时,它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却布满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。其实不仅是很多大事,很多小事也需要团结。小制作需要合作,玩游戏也需要合作。通过玩游戏,我们学会了合作、团结,学会了融入集体,将个人的力量和集体融合,也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮,但是几十、几百个人的力量却是惊人的,因为俗话说,众人拾柴火焰高。所以,当你遇到困难时,别忘了集体是你的依靠,而当集体遇到困难时,更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。我们在同一个班级学****每个人的性格,都有相对的独立性,又都与全班相关联,如果一个人只顾自己,不顾他人,不肯与他人协作,势必会影响集体的战斗力和整体形象。上了团课后我们明白了:我们要建立和谐关系,创设良好的人际氛围。如果我们能与同学、老师之间形成和谐的信赖的关系,那么我们和同学、老师相处的气氛就会更融洽,更有助于形成相互尊重、理解的学****氛围和友好宽松的学****环境,可以最大限度地发挥我们的聪明才智和学****热情。搞好与班干部、老师的协作配合,多交流、多协调、互相帮助、共同提高;搞好同学内部团结,不盛气凌人,不欺上瞒下,外求支持协作,内求团结向上;协调好内外关系,把学****的主动性与针对性、实效性统一起来,秉承“团结、奋进、务实、创新”的宗旨,做到团结一致,同舟共济,努力完成老师交办的各项任务。我们应该积极参与集体活动,增强团结协作精神。参加集体活动可以增强我们的团结协作意识,进而产生协同效应。在遇到困难的时候就能集体想办法、出主意,做到“三个臭皮匠,顶过诸葛亮”,积聚集体的智慧和力量。我们想一下,当我们在工作遇到困难,内心感到忧惧和无助、犹豫不决的时候,我们最需要的是什么呢?是团队内部成员之间发自内心的鼓励,它可以使我们战胜自我,可以使我们跨出决定人生的重要一步,这时我们会强烈地感受到来自团队的巨大力量。我们还应当充分信任同事和周围的人。信任别人是一种良好的美德。在与同学相处时,一定要给予充分的信任,同时自己要谦虚一点、微笑一点、宽容一点、主动一点。要圆满完成既定的各项任务,就是要搞好团结协作,才能把工作做得更好。成功,需要克难攻坚的精神,更需要团结协作的合力。只有懂得团结协作的人,才能明白团结协作对自己、对别人、对整个集体的意义,才会把团结协作当成自己的一份责任。班级团结真的很重要班级的团结体现在两个主角上,一个是