文档介绍：《榜样》党员教师观后感共产党人坚持不断学****不仅是一种责任,也是一种精神追求。《榜样》党员教师观后感范文,欢迎阅读。《榜样》党员教师观后感一:彭练基是贵州省优秀共产党员、原毕节市大方县绿塘乡党委书记。他用46年短暂而光辉的一生,谱写了对党和人民的无限忠诚。一心为民办实事、攻坚克难勇担当、干净廉洁作表率,彭练基用模范的行为实现了对党的誓言,用生命谱写奉献之歌,是广大党员干部学****的榜样,我们一定要深入学****彭练基精神,争做彭练基式的合格党员干部。以彭练基为榜样,学****他一心为民办实事的务实精神。彭练基常说:“群众就是我的亲人,群众的事就是我的事。”在他短暂的一生中,他始终对群众怀有深厚的感情,始终心里装着群众,凡事总是想着群众,以实际行动践行了全心全意为人民服务的宗旨,体现了共产党员一心为民办实事的公仆情怀。这种一心为民办实事的公仆情怀,正是我们共产党人能够永远得到人民群众支持拥护的坚固基石。只有你对群众有深厚的感情,把群众当亲人,全心全意为群众办实事,群众才会把你当亲人,信任你、支持你、拥护你。我们党员干部要以彭练基同志为榜样,切实增强全心全意为人民服务的宗旨意识,当好群众的领路人和贴心人,千方百计为群众办实事、解难事,以实实在在的工作作风为民办实事。以彭练基榜样,学****他攻坚克难勇担当的精神。彭练基在绿塘乡担任党委书记期间,从来不畏艰难困苦,总是以一种攻坚拔寨的勇气和逢山开路、遇水架桥的锐气去破解发展中的难题。勇于担起推动发展、改善民生的重担,主动深入矛盾最集中、困难最突出的地方,以攻坚克难、敢打硬仗、善打硬仗的精气神解决好发展中的困难和问题。他带领大家打通了当地群众世代梦寐以求的“小康路”。工作有难有易,能力有高有低,但关键的是能不能勇敢地承担起自身的责任,是否具有攻坚克难的奋斗精神。只要是对发展有利的条件,只要能给百姓带来更大的福祉,我们就要坚定不移地去做,顶着压力也要干,迎着风险也要担,真正做到攻坚克难勇担当。以彭练基为榜样,学****他干净廉洁作表率的精神。清正是为官之德,廉洁是民心所向。彭练基同志始终坚守廉洁“底线”,干干净净做事,清清白白做人,为绿塘乡干部群众作出了表率。彭练基同志工作中严于律己,生活中却乐于助人,在干部群众中赢得了广泛赞誉。我们践行“三严三实”,做合格党员,就是要像彭练基同志一样,心存敬畏,手握戒尺,筑牢拒腐防变的思想防线,带头遵守廉洁从政各项规定,坚持依法用权、谨慎用权、秉公用权,既严以律己、干净干事,又严格管好亲属和身边工作人员,永葆党员干部清正廉洁的政治本色,做干净廉洁的合格党员干部。《榜样》党员教师观后感二:什么是优秀?对于正在投身“两学一做”学****教育实践中的广大党员而言,这应该是一道必答的主观题。而热播的《榜样》也正巧用实际的事例给大家树出了优秀最形象的榜样,给了广大党员一种答案,那就是以《榜样》为镜,学做有情怀的合格党员就是一种优秀。学《榜样》的公仆情怀,志存高远,坚守甘为人民事业奉献一生的志向。志向是努力的方向,是前进的力量****总书记曾讲“我们共产党人特别是党员干部都应该心胸开阔,志存高远,始终心系党、心系民、心系国,自觉坚持党性原则。”《榜样》里即便已经退休也要为了人民的福祉不惧风险、迎难而上的罗官章;笃定一个目标用35年的坚守来教书育人的支月英等,他们都是信念高于天,用奉献一生来诠释公仆情怀的优秀共产党人。以他们为镜,就是要学****他们他们的公仆情怀,学****他们的志存高远,为实现理想信念而百折不挠的精神;学****他们为实现个人的志向而脚踏实地,“任凭风浪乍起”也要立足本职,做到“岿然不动”,把工作开展扎实的韧劲。学《榜样》的战士情怀,勤学增才,坚守为共产主义信念奋斗终生的初心。党员干部学****不学****不仅仅是自己的事情,本领大小也不仅仅是自己的事情,而是关乎党和国家事业发展的大事情,善于学****是党员干部提高修养的重要手段。共产党人坚持不断学****不仅是一种责任,也是一种精神追求。把“技能报国”当成终生夙愿,最终赢得“大国工匠”无尚荣光的李万君;率先突破人体中肝叶手术禁区,建立完整的肝脏海绵状血管瘤和小肝癌的早期诊治体系,94岁依然坚守在手术一线的吴孟超等,他们都是坚持不断学****不断进步,都是在用其一生的坚守来诠释自己的那份初心。作为一名共产党员,以他们为镜,就是要学他们为理想信念奋斗终生的共产主义战士情怀,在“勤学”上下工夫,在“学”的问题上理清楚要学什么?怎么学?做到“学以致用”、做到“知行合一”,在坚守初心的路上发挥好学的意义,解决好各种问题,学到老,奉献到老。[《榜样》党员教师观后感]《第一书记》观后感入党思想报告敬爱的党组织:观看《第一书记》的过程中,周国平的这句话一直在我的脑海里盘旋,挥之不去。这样一句话,一句关于人生意义的略显深奥的话语,于我而言,曾经是那样的苍白无力。作为一名经验阅历尚浅的普通大学