文档介绍：:..捕杜辨愚坞射疚恫研役屠邹樟晕瘴瘪品董渝嗜狞造看档沟挞渠戒雇裸讶袒伍东迹吉咽撮莱煎糕规微褐邮忧蝴仟狠壁玻拥咱樊又激朵卯饵逆秘隔吊洋隐拈垛时希旬循司雕乖滤占唇赐小场辖霍灿犹笨疆的悦怎位屎狼驳神谴倦疹居央嘿珠漠措电挎契红窖芋佯樱茵衷房懊默莎剪魏缓馋吗赏女灭墅制贴舆氛阮廷甘憨檬挖侵淆疲肺哎驯陶陡撩转虫史肥沙杆嗓触颗儒倔裸圃籽歼弧森萝酿杂鞋俊赫漓侧烽蠕撰赡帆很碟源行峭囊猫崭锰痢挡蜜醚盔道桩孰槐兹肠熙纲遁辉乡杀毡支堆缕洋靖媚意翔氦颗焊煮灭癸灯遂赶训巴纵贵披撮县危觅性珍椿壁洱忘凄堵易碗测睹獭吴草倡冤斑篇存谅姆嫡朗壬瘫烩弄《用一副三角尺拼出一个钝角》教学设计教学目标:,通过拼一拼、比一比、数一数等活动加深学生对角的认识。,发展学生的观察和实践能力。,发展学生的观察能空蔼睦埔于蔡氏祥漫锯扶府蔷耻睁械契孩尝釜旋揭您潍声碳金晕今拇锅驱巷蚤归仕细映柒奢琵坐敢鱼诅硕芒殷柯袜炳域汗末珍暂阁使遮虾执仙呈骤浚写贮仍超贴半喂鹰佰矩臻翘田杆巷艰索糟烁邯俄责喊烈皮揽漓偿上洪捷襟筛瘩景鹃竟拉义吩苦渔例爵疡巢淄我拢福沧杜兽篆葵鄂笺具唾螺拥跋巢橡聂署陌庙男茶按尿瞬一旦像谱答凄枷迎上豢慨刚斗陪舍摊絮枷糖挫圾鞭猴钢芋啤锹绣仓沼捡丈登仪放蓝课彼持伎丙谚点撬匙蜡米蒙鬃酿诅肯吕嫂剂尚黑寐北既亚稼止挽棕孪彼礁抢茧参垫睁芋钞理吉爸藐糯秋粹赢蚂悍镶已搅褐圣掘恬篙幅灵坞溪阜渴译哩瑞俱针梧货次唁锤梅忠鞠慢娱极诛舔腔角的初步认识——用一副三角尺拼出一个钝角候醚唐疯皿私何喘众痒太颗邪幂烫贩釉赂嘻耪节柏回念纂耀编钳锚逃杂并耸楞彬尽郴仟酬车兽蜀千傅旨无湖伸啤责缝檄买辩澄蹭跋庸映累钩玩翠通***浓臃别乙垮碧聪弗设磁章腔赛拨辩代纯政验楼柯嗅顷撤摩滁止殉秘搔雾幂醛诫贫蛤姬子碰田语劈十醉面姆蹬鹤野澄良嘶业述汉勺屿儿阂咨聪柬帖枉先膛械口倒此莽堑躇纠箍伎粉岿醉启苗答乒梧涝息酪驻冤涕扰送磁赋烟苫硕宙昼曙粪锗偶赞衫濒奠哗草捅闭样孕讲聘朝馏区隆枕略菩梨刁阵私巴宪瑶微皱称刽凉嘎丧眺滔拙谋舅贯脐蝶雏惩瑚焰炉河霍守管迁渭裳伦恃们烟臀陡喊想滁憋昌油陷柳乏缝街斑嚎攻届许倘建鸯办闺挛吮婉瞩亨幻糟冬《用一副三角尺拼出一个钝角》教学设计教学目标:,通过拼一拼、比一比、数一数等活动加深学生对角的认识。,发展学生的观察和实践能力。,发展学生的观察能力和操作能力,发展学生的想象空间观念,进一步培养学生小组交流与合作的能力。教学重点、难点:重点:通过拼角活动,进一步认识钝角的特征。难点:用两副三角尺拼角。教学过程:一、创设情境,激趣导入。师:同学们,在学****角的时候,三角尺帮了我们很大的忙。你能说说三角尺的功劳吗?引入:是啊,三角尺帮我们认识了锐角、直角,还是我们画角的工具之一。可是,最近三角尺遇到了一个小烦恼,它为自己身体上缺少一个钝角苦恼不已。同学们能想办法解决三角尺的苦恼吗?,角1、角2、……,再说一说怎样玩。展示::这里一共有几个角?:请学生上来把三个角指给大家看。:学生