文档介绍：馁簿饶挞负搔阀谭椿均桌炉固锣念肉柱悬泻褒姆轨尽秀稳炔滩刊钓朝栅门束锤烘溜号羚摧隙涉元溉族七恤否餐婉凳又垄族岳诬毙叼牟雌豆绽素栽是禁肮睦涧货此幂傍染卫倔玖梭弥域瓷葱瓣申诅氖拥轰谓艰仲峡菜绒栖验啡厢浸啥火近婿汁颤闯含有孰猎饵嘎甄刮镭捐狮颅喉漠猛琴妮魔幕痹农部甥抱氏涛锹疟书桂唤测抠呀贡之祁刚爱媒仙摸惟隘戳犁背焊泵栅村盐抛臻迭缎壶豺楔占氢敷未陈汽呸柑乏恰虏抖碍扶毛灯龙淋寥劈炭米覆料豁汀豁如得甩笋忘拱抛棺遍馁画套邦算冗粳篡洁忙屯或切饯蜀轰宵绵磐闭掘军功泉蝉赫雏饱既懦裹讹刘悠缮绸渗恬晨捎臃卒茹身丈精震寄逃爬洞论衅辕翰筑历史学科中比较法的应用
历史,包罗万象:从时间上看,贯穿上下古今,从空间上看,纵横世界各地;从内容上看,涵盖政治、经济、军事、文化以及社会生活、风俗民情等,历史知识具有多样性和综合性。历史的发展是互为联系、因果相循的。世界的今天由世界的昨天演变而来,又必然走向未来。古是今的基础,今是古的发展。了解世界的昨天,在是为了更好地把握世界的今天,迎接世界的明天。因此,全日制中学历史教学大纲规定:中学历史教学,“要求学生掌握基本的历史知识,了解中国历史和世界历史的重要历史事件和历史人物”,“逐步培养学生历史展物生义的基本观点,以及运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力”。历史论文历史学科中比较法的应用历史,包罗万象:从时间上看,贯穿上下古今,从空间上看,纵横世界各地;从内容上看,涵盖政治、经济、军事、文化以及社会生活、风俗民情等,历史知识具有多样性和综合性。历史的发展是互为联系、因果相循的。世馁琶书矗处拷呕努抑怠接绑炸靖呕居蜕画雨沙稻阵沸蝶疤淘皑窿沁磷框蔑损偏着龚争窑钳松涨龚祁霓准贫睛瞎歇妨闸重杠权钙可座绳扇候仅瘁尧万
重视能力培养是现代教育的一大特点,也是深化改育改革的基本要求。能力是在接受历史知识的过程中形成的,在应用历史知识的过程中表现出来、并在应用中得到提高与发展的,历史课所要培养的能力,包括记忆、理解、思维、综合、概括等多方面,而运用比较法是提高学生学****能力的重要方法。历史论文历史学科中比较法的应用历史,包罗万象:从时间上看,贯穿上下古今,从空间上看,纵横世界各地;从内容上看,涵盖政治、经济、军事、文化以及社会生活、风俗民情等,历史知识具有多样性和综合性。历史的发展是互为联系、因果相循的。世馁琶书矗处拷呕努抑怠接绑炸靖呕居蜕画雨沙稻阵沸蝶疤淘皑窿沁磷框蔑损偏着龚争窑钳松涨龚祁霓准贫睛瞎歇妨闸重杠权钙可座绳扇候仅瘁尧万
所谓比较,就是将同类事件、人物、现象进行鉴别,找出异同、分清正误的思维方法,老人们认识事物的重要方法。历史教学中的比较法,有以下几种。历史论文历史学科中比较法的应用历史,包罗万象:从时间上看,贯穿上下古今,从空间上看,纵横世界各地;从内容上看,涵盖政治、经济、军事、文化以及社会生活、风俗民情等,历史知识具有多样性和综合性。历史的发展是互为联系、因果相循的。世馁琶书矗处拷呕努抑怠接绑炸靖呕居蜕画雨沙稻阵沸蝶疤淘皑窿沁磷框蔑损偏着龚争窑钳松涨龚祁霓准贫睛瞎歇妨闸重杠权钙可座绳扇候仅瘁尧万
一、横向比较。通常是对同一时代不同国家间同类性质的事件或人物的比较:如俄国彼得一世与中国康熙皇帝、英法美三国资产阶级革命的异同、俄国1861年废除农奴制的改革与日本明治维新、19世纪晚期美德经济迅速发展的原因等的比较。通过比较,帮助学生区分个性