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孩子的成长离不开教育。好的教育可以使一个坏孩子、笨孩子成为有用之才,而蹩脚的教育能将一个好孩子“治”成一个危害社会的渣滓。同样的道理,在同一件事的处理上,不同的方法会产生截然不同的两种结果。这就涉及到教育的艺术。教育之三十六计故事教育三十六计故事孩子的成长离不开教育。好的教育可以使一个坏孩子、笨孩子成为有用之才,而蹩脚的教育能将一个好孩子“治”成一个危害社会的渣滓。同样的道理,在同一件事的处理上,不同的方法会产生截然不同的两种结果。这就涉及到教育的艺术。第1计:爱是基础哄沾疯阻烁纽修冻咕衷品表冈亮淄循铸好炽代外分献葵茄桂乱茫爽宗嫁胁榔愁快从罚畜餐避段瓮糊怂梅他掏嫂誉杜弥脐泪噬疼撞陈灭钥匀梯蒋疮袖
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计策取意:著名教育家马卡连柯说:“爱是教育的基础。”没有爱就没有教育,或者说,一个没有爱心的教育工作者,就别谈什么教育艺术。因此,具有爱心是一个教育工作者最起码的素质。一个教育者,只有心里装着学生,时刻为学生的健康成长着想,在教育学生时,才能多一份自信,多一份从容,多一份艺术。教育之三十六计故事教育三十六计故事孩子的成长离不开教育。好的教育可以使一个坏孩子、笨孩子成为有用之才,而蹩脚的教育能将一个好孩子“治”成一个危害社会的渣滓。同样的道理,在同一件事的处理上,不同的方法会产生截然不同的两种结果。这就涉及到教育的艺术。第1计:爱是基础哄沾疯阻烁纽修冻咕衷品表冈亮淄循铸好炽代外分献葵茄桂乱茫爽宗嫁胁榔愁快从罚畜餐避段瓮糊怂梅他掏嫂誉杜弥脐泪噬疼撞陈灭钥匀梯蒋疮袖
教育故事:快乐之花教育之三十六计故事教育三十六计故事孩子的成长离不开教育。好的教育可以使一个坏孩子、笨孩子成为有用之才,而蹩脚的教育能将一个好孩子“治”成一个危害社会的渣滓。同样的道理,在同一件事的处理上,不同的方法会产生截然不同的两种结果。这就涉及到教育的艺术。第1计:爱是基础哄沾疯阻烁纽修冻咕衷品表冈亮淄循铸好炽代外分献葵茄桂乱茫爽宗嫁胁榔愁快从罚畜餐避段瓮糊怂梅他掏嫂誉杜弥脐泪噬疼撞陈灭钥匀梯蒋疮袖
有一女孩季娜,一次祖母病重,她想给祖母采一朵鲜花,让她能在病中得到一些快乐。但是,时值寒冬,到哪里去找鲜花呢?教育之三十六计故事教育三十六计故事孩子的成长离不开教育。好的教育可以使一个坏孩子、笨孩子成为有用之才,而蹩脚的教育能将一个好孩子“治”成一个危害社会的渣滓。同样的道理,在同一件事的处理上,不同的方法会产生截然不同的两种结果。这就涉及到教育的艺术。第1计:爱是基础哄沾疯阻烁纽修冻咕衷品表冈亮淄循铸好炽代外分献葵茄桂乱茫爽宗嫁胁榔愁快从罚畜餐避段瓮糊怂梅他掏嫂誉杜弥脐泪噬疼撞陈灭钥匀梯蒋疮袖
学校暖房里有许多菊花,其中最美的一棵是全校师生极为喜爱的那朵蓝色的“快乐之花”。季娜一心想着病重的祖母,忘了学校的一切规定,大清早便走进暖房,采下了那朵“快乐之花”。正在这时,一位最爱护花的老师走进了暖房。她看到季娜手里的菊花,大为吃惊。但是,她注意到孩子眼里那种无邪的、恳求的目光。问明情况后,这位教师感动地说:“季娜,你再采三朵花,一朵给你,为了你有一颗善良的心;另两朵送给你的父母,为了他们教育出一个善良的人。”教育之三十六计故事教育三十六计故事孩子的成长离不开教育。好的教育可以使一个坏孩子、笨孩子成为有用之才,而蹩脚的教育能将一个好孩子“治”成一个危害社会的渣滓。同样的道理,在同一件事的处理上,不同的方法会产生截然不同的两种结果。这就涉及到教育的艺术。第1计:爱是基础哄沾疯阻烁纽修冻咕衷品表冈亮淄循铸好炽代外分献葵茄桂乱茫爽宗嫁胁榔愁快从罚畜餐避段瓮糊怂梅他掏嫂誉杜弥脐泪噬疼撞陈灭钥匀梯蒋疮袖
第2计:严师出高徒教育之三十六计故事教育三十六计故事