文档介绍：职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国中具有特殊重要的地位。 2008年教育部与河南省签订共建国家职业教育改革试验区,省委省政府极其重视,制定了河南职业教育改革发展五年攻坚计划,为加强职教攻坚工作的统筹领导,省政府成立了职教攻坚领导小组,安排、部署职教攻坚工作,并取得显著成效。但是,职业教育仍存在着一些不可忽视的问题一、学校的规模与质量国家近0年来一直坚持大力发展职业教育,为广大适龄青年提供了接受职业教育的机会,给职业教育发展带来了新的契机,但是职业学校的办学条件却远远不能适应学校规模的大幅增长,致使教育质量出现下列问题1学校的办学条件跟不上学生人数的增长,原来中职学校多数是千人左右规模,当前翻了数倍,有的甚至达到万人。学校的基本建设无法满足教学需求,有的外租校舍,有的加盖临时用房,绝大多数学校校园占地面积严重不足,这给学生的学****生活、安全等带来了一定的不利影响。 2师资严重不足,学校师生比不断扩大,教学班级人数由原来的30~50人增长到80-90人,有的甚至超过100人,教师忙于应对上课,无力具体指导学生。另外,老教师对现代操作技能掌握较少,青年教师缺乏教学实践和教学经验,教学质量得不到保障。 3实****实训场地与设备严重短缺,职业教育以技能为本位的教育难以实现。 4目前,到中职学校就读的学生年龄小,思想素质、文化基础等方面普遍不高,又缺乏自我约束力,学生教育管理难度增大。 5原来中职学校理工科专业学制为4年,由4年制改为3年制后,实行2+1模式,学生在校接受教育和训练一般不足2年。有的为缓解就业压力迎合企业招工,学生在校学****不足一年半即进入工厂,并且多数专业不对口,从而降低了对企业的适应性。我国职业教育要成为国家经济发展的基石,把中国制造变成中国创造,从而造就数以亿计的高技能劳动者,提高职业学校学生的质量是极其关键的。如何解决这一问题1学校的规模应适度,一般在校生规模保持在3000人左右,最多不超过5000人。 2花大力气进行职业学校基础建设,使得校园占地面积、校舍建筑、实****实训场地及设备、校园文化设施、图书资料等基本适应在校生规模需求。经费投资,公办学校以政府财政支出为主,加之企业捐助和社会融资。 3职业学校的教育教学、专业设置应贴近市场、对接企业,符合新工艺、新技术要求,保证职业教育的技能性和先进性。 4职业教育主要是技能训练,教师要手把手指导学生进行技能操作训练,保证充足的师资力量,师生比不能过大,112较为适宜。 5实行2+1教学模式,学生在校学****训练时间应不少于4个学期2年,让学生在职业学校学****期间能够完成基本训练,提高自身综合素质。为加强未成年人思想道德的建设,职业教育和义务教育应通力合作,依靠义务教育打好基础,通过职业教育实现提高。二、双师型教师的培养双师型教师队伍建设是职业学校师资队伍建设的核心。双师型队伍建设的速度与成效直接关系着职业学校的发展与未来,这对于推动职业教育的现代化建设有着非常深远的意义。我国职业学校双师型教师队伍建设存在如下问题1双师型教师培养起步较晚,实践经验不足,培养方式、方法不成熟,考核评价体系尚未构建。 2随着职业学校的教学中心从理论转向实际操作,老教师接触现代化的新设备、新技术、新工艺较少,实际操作能力较弱。年轻教师在高校接受教育的实践性和社会性不足,实践技能薄弱。 3学校的