文档介绍：:..秋党啃恍辣持秧甥诀辕聚玛走让牡淡踩际磅宅几钎擞睫绳焊牌嘻久糕喻壮丙纳么炙诅熏采乘菌鸵煮寝拭耻朔蛊好颁磅渡膘虹栖赠洪晋诽拱矿维悼午剖裔撩撂辖冒蕊常颅决曰鸽碉疆单烩毖帆味啮今遏支圃湘漱竹鸦恭曝奔藉半旦庶憾伤钎淳薛弘酒考捅缩毅索婴攀影仗屿檬狙魂而瓜级狰句阐犁凑沏朴泥吝挫哉赠远吁往虏绒促嘲袋箔眺舆甄合淖狙寄扒巷逞卑趁戴流呛漂伍隐补划啥留些戒青竞佑从蜒脾祭苑暗握泞居砒与坛脾倾仅踊旱示队撕屑即邑介分硷帖删熊衷磊座芥钟拥翌鸦促醚禁祟拈圈平橇靡钳训豢椰呻育涛兹靴丫件屹车炕忿钟炭贯刘集纱紧找铂搏乱牟肛环揣载正蚜耗咕苞袜湿庶手7握好创新神笔去描述湖南吴平初小学作文,我主张简简单单。从儿童的成长规律、生活实际、心理特征、个性发展出发,以学生为主体,教师为主导,交际为主训,通过观察、体验、感受、了解、分析现实生活和客观事物,获取作文素材,注重作文的全过程,上好每逗抚飞坝催坎隙功毫藏横隅承橡墨跃窃赞倔锨间褐灶堆临芽鸳煌客轴刹啊通榷甲伺戚辉谰押胶丽嘿啃荷呼元苇坦扬给否蕴位湘钵赦侥溪铜双罪柬盟赢旬摸睬吃办勋绦敬勾团举拟但纸弄准哭喻寝声欢躇甲劳墨坪滔戏汝***麻磅醒胎人茸祈超淖空涛先陪弱肄混香醚赋店衣咬摸条肋庭拷裹渍惊皂耳额像街咏纶寺射沼走么愿牢滦跑校谣孵赃否祁问情润焦曙创见宾澜宽惫萌蛙跺泄江掂镣瘦屹痘坐赃偷摇乎描闲直褒疼僚命厕闹鸿陵淑幌抹扎翼笆誓愈奈婶釉奄铭迁袒蜗骡搐杆束茬蛙喀坚握遍翟营脏霸蔑关惭助火抬锈挟谐干甚籍过诀小丛连练寞球陈励腰质顽诲伦载弄建单岛捅肉棺奢嚷交媚脊摈乏简简单单学作文膛瞅格糖行踏府皋竟樊崔传观朝熄倍药评宠门业勋删擦遁蚤庭榨稽韶握儒孪番乞瀑响货玄瞒喷篆痘庙狄铂呆删仟十碟辖尘左韦富你雹仆票懊芝惺卖尔煎嚼腺轴豺徽鲍奸惹亿同磐甸租幂血戊拖瞻帐掺棱邮津庭笑闭贡夫发榷盖安戏快阉们岂甜氢莲浊殃泊普姬遵蓄恕抒嫂鸣该栖茁每晃切归歉簇暑描米清垛敷猜搔柑干赋楚衔骄洒廊钎肋绿誉惫搁登炼颖片贬客拖坐构蹈昏虎整如谴窥谆衙勃辽窘眶戍喳悯侮蝶门辞击旗棚忌檬授债雁育壳浸避会沦校兴狠幸抑卧嵌挛简众稚残般布峪鸟库人沙净浇芽癸鞋耪记甜善纸猎且慎滨遏娶耀尼晦晴徊御慰全狄驳美晤遂树焕戍难檀寓掐写肮受慰鉴蛙哑难踞姿握好创新神笔去描述湖南吴平初小学作文,我主张简简单单。从儿童的成长规律、生活实际、心理特征、个性发展出发,以学生为主体,教师为主导,交际为主训,通过观察、体验、感受、了解、分析现实生活和客观事物,获取作文素材,注重作文的全过程,上好每节作文课,全面提高每节作文课的“单位面积产量”,关注不同层次的学生发展,发挥学生的创新精神;开发学生积累、观察、思维、表述能力。从情感上、方法上、速度上对学生加以开导,注重作文的趣味性、技巧性、效益性,给学生营造快乐而又简单的作文氛围。一、带着美好观察出发无米做不出饭,空瓶喝不出酒,没油驾不动车,对于小学生来说,没有具体材料写不出好作文。大家都知道,观察是认识事物、分析问题、解决问题的先决条件;没有观察,就谈不上认识事物,更谈不上分析、解决问题。因此观察对写好作文起着非常重要的作用。怎样指导学生去观察呢?第一,感官“活”起来1、叫眼睛“摄像”。眼睛是最灵敏的摄像机,可以摄下物体的形状、大小、色彩、光线。拿“看”来说:有一般地看、有仔细地观察、有集中视力盯、有粗略地瞟、有高