文档介绍：1、春光染绿我们双脚一、看拼音,写词语。歌谣  咆哮  寂寞  枝繁叶茂茂密  拥抱  裸露  荒山野岭二、给加点字悬着正确的读音。全部选第一个。三、根据课文内容填空。这一节在全诗中起点明主题,深化中心的作用,写作手法和第一节相同,又起到了首尾呼应的作用。四、想象荒山植树后的美好景象,写一段话。下面的词语可供选用。枝繁叶茂 青山碧岭  茂密 树枝  搭窝筑巢  阵阵林涛 碧波  荡漾多年以后,曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂,变作了参天大树,引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨,鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光;傍晚,鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过,便掀起阵阵林涛,哗啦啦得响。荒山化林海,只见得碧波荡漾,让人们激动不已:山岭的春天终于来了。发展练****一、阅读短文,完成练****春天在哪里呢?到大自然中找春天去!春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳。春在空中,和风送暖,燕子翻飞。春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水。春在田间,麦苗青青,菜花金黄……到处都有春天,春满人间。,把短文补充完整。,你想到了哪些描写春天的古诗?写下来。《春晓》——唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。二、“前人栽树,后人乘凉”、"绿来自你的手"……3月12日植树节就要到了,学校要举行绿化护校园活动,你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗?穷山恶水,青山绿水。无灾人养树,有灾树养人。若要地增产,山山撑绿伞。山上没有树,庄稼保不住。植树造林,绿化神州大地;栽花种草,点缀锦绣江山。三、读一读。2、暖流一、看拼音,写词语。致意  和蔼    涌动  视察阅览  沉浸    佩服    强调二、写出下列词语的近义词。宫阙(宫殿)  详细(详尽)  兴致(兴趣)佩服(钦佩)  茂密(茂盛)  裸露(露出)三、把下列名句补充完整。,秋水共长天一色。,月有阴晴圆缺。,千里共婵娟。四、选择题。B发展练****一、阅读课文片段,完成练****唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。,请你谈谈***给你留下的印象。***对师生关心,对青年人关怀,对古典文学热爱,平易近人。二、根据下面的词语写诗句。:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。:等闲织东风面,万紫千红总是春。:山重水复疑无路,柳暗花明有一村。三、读一读。3、只拣儿童多处行一、看拼音,写汉字。欢畅  纽扣  四肢  烂漫坐无隙地  聚精会神  成千盈百二、给加点字选择正确的读音。树梢选第二个,其余选第一个。三、照样子写词语。      七上八下  四面八方  九牛一毛四、根据课文内容填空,并回答问题。  孩子,生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃,充满活力。  飞泉  ,  游人不解春何在,只拣儿童多处行。,令人快乐。以及冰心对孩子们的喜爱之情。一、作家卡片冰心(1900-1999)原名谢婉莹,福建长乐人,中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。她特别喜爱孩子,写了大家非常熟悉的《寄小读者》。二、,因为这三个词与各自特征联系在一起,有个顺序的问题。2.《繁星》《小橘灯》等。4、早一、看拼音,写词语。预示  朴素  哪里  润泽透明花瓣  酿造  珍惜  冰清玉洁二、按要求写词语。    确实    爱惜        奢侈    活泼    紧密三、根据课文内容填空,并回答问题。鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:“早”。从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。,也是这样做的,从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动,严格要求自己的人。,只要愿挤,总还是有的。四、比较阅读,完成练****纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁2、:作者为什么要写梅花呢?作者写梅花,目的是为了写鲁迅,这种写法是借花喻人。鲁迅一生的品行就像梅花一样。梅花开的最早,总是“东方第一枝”,鲁迅从小严格要求自己,时时早,事事早;梅花敢于迎风傲雪,鲁迅敢于同反动派作斗争,他们都是顽强不屈的;梅花盛开,预示着春天的到来,鲁迅为民族的解放事业做出了贡献,他们都是“光明的使者”。发展练****一、体会含义。二、读读短文,完成练****走进校门就是一个大花坛,花坛里盛开着各种各样的鲜花,有牡丹、玫瑰、芍药、一串红、月季花……他们在微风中晃动着身体,姿态优美,就