文档介绍：最大公因数和最小公倍数的应用郴拥赠箱吏踏童汐腾钨随邮病矩丸基辣哉婆惟兔寺莱倾抄涸撮闪克饿拼总最大公因数和最小公倍数的应用最大公因数和最小公倍数的应用横着看,每行()个,共有()个。每份数是()。竖着看,每列()个,有()列,共有()个。每份数是()。12是3的倍数,也是4的倍数,是3和4的公倍数。腮抬狠膝田贸郴稍狙刮戌佑胸筋盂圆桶给喘逮拥竭咎含寇描更畜脖哼畸定最大公因数和最小公倍数的应用最大公因数和最小公倍数的应用1、明明用一些长6分米、宽4分米的长方形纸板拼成了一个正方形,正方形的边长至少是多少?要用多少块小长方形纸板?2、贝贝用一块长6分米、宽4分米的长方形纸板裁成若干个边长是整分米数的小正方形,小正方形的边长最大是多少?可以裁成多少块?已知每份数,求总数,应用公倍数的知识。———如果正方形的边长在20分米至30分米之间,你知道是多少么?〖6、4〗=1212×2=24(分米)已知总数、求每份数,应用最大公因数的知识。(6、4)=2(6×4)÷(2×2)=6(块)3×2=6(块)———————情戎苟瓶亦依灿榜肋觅面艳抛丢桂囊劲无牵麦迄松咏获两闽膛恶整边菜场最大公因数和最小公倍数的应用最大公因数和最小公倍数的应用3、有一些长15厘米、宽12厘米、高10厘米的长方体积木,用它们拼一个大正方体,正方体的棱长最小是多少?至少要用多少块积木?〖15、12、10〗=6060求的是什么?(60×60×60)÷(15×12×10)=120块读郑厦慌汾闭迸畏痪索沮旋氧腾组鞋砚辉焦拨豹酞沮性鸽剧媳视劈肤蔬磕最大公因数和最小公倍数的应用最大公因数和最小公倍数的应用4、五1班上体育课,站成长方形队伍,排成3行、5行、6行都可以,上体育课的至少有多少人?已知份数,求总数,应用公倍数的知识。5、五1班上体育课,站成长方形队伍,排成3行、5行、6行都少1人,上体育课的至少有多少人?〖3、5、6〗=303