文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计异龙小学房芳2017年6月20日《富饶的西沙群岛》教学设计房芳教学目标:指导学生有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。正确读写“物产丰富、五光十色、千奇百怪、成群结队”等词语。摘抄课文里的优美语言,积累好词佳句。引导学生读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽、富饶培养热爱祖国的感情。初步感悟作者的写作方法,并学找中心句。教学重点:指导学****描写海水和海域物产的段落。初步感悟作者的写作方法,并学找中心句。教学难点:了解我国西沙群岛的美丽、富饶,培养学生热爱祖国的情感。教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入(课题事先写好)同学们,今天我们接着来上第22课《富饶的西沙群岛》,瞧老师给你们带来了西沙群岛海里的生物。(播放课件)二、介绍西沙群岛的地理位置这是我们中国的版图,西沙群岛位于中国海南岛东南约330千米的海域,与东沙、南沙、中沙群岛共同称为南海四大群岛。三、学****课文1、齐读课文第一段。(1)想一想课文主要讲了什么?(2)是第一段的哪句话告诉我们的?(3)文章是围绕着哪一句话来写的,这句话就是本文的中心句,文章也就是围绕着这一句话展开来写的。2、男生齐读第二段。(1)什么会呈现出不同的颜色?(因为海水的颜色与海底的地形有关。海底是山崖,海水浅,颜色就淡一些;海底是峡谷,海水深,颜色也就深一些,所以从海面看,就呈现出不同的颜色。)(2)带着欣赏、赞美的语气读一读。(3)喜欢的好词佳句可以用自己喜欢的符号标记下来。3、女生齐读第二段。这一段运用了哪些修辞手法?比喻:准确地描写出珊瑚的形状。拟人:形象地写出海参蠕动的姿态;形象地描绘了大龙虾的外形,动作和姿态。4、全班齐读第四段:(1)这段话的中心句是哪一句?(2)这段话采用了哪些修辞手法?从哪里可以看出鱼多?5、全班齐读第五段:(1)海滩上的贝壳多不多,美不美,从哪一句话看出来?(2)那句话可以看出海龟很多?(3)作者是怎么把海龟描写得很有趣的?6、自读第六段:理解“鸟的天下”。(1)找到这一段的中心句。(2)为什么说西沙群岛是鸟的天下?(3)引导学生感悟描述鸟多的词句。7、全班齐读第七段。总体感悟西沙群岛的美丽和富饶。四、感悟文章的写法:总——分——总 五、板书设计 海面五光十色瑰丽无比风景优美海底珊瑚海参龙虾鱼物产丰富海滩贝壳海龟海岛鸟的天下六、教师小结。