文档介绍：逸夫小学“童趣课堂”教学设计教学内容22月亮之谜(第一课时),学习生字词。。教学重、难点理解课文内容,学习生字、新词教学准备1、教师课件。2、学生收集关于月亮的科普知识、古诗词、图片、传说、故事。创设情境激发童趣1、“月球”这个词语会让你想到什么?(生答后图片展示:嫦娥奔月、人类登月、月球表面)2、月球有哪些“谜”呢?自主探究体验童趣一、初读课文,,熟悉课文。并通过朗读课文学习本课字词,把不认识,不理解的字词画出来。思考:课文是围绕哪个字写的?:夜幕降临悬挂奥秘努力撒满水藻项目估计年龄遐想奇异荒漠3、你要提醒同学哪些字的读音和书写要注意?哪些词的意思不懂呢?4、读了课文,我们知道课文是围绕哪个字写的?(谜)对,课文主要讲了?(课文给大家介绍了人类登上月球后已经解开的和没有解开的谜。)展示交流绽放童趣二、激发想象,语境中理解词义。(引入第1段)。,一轮明月悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢?(配乐欣赏月色皎洁、清幽的图片,完成句式“每当夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光总会使我情不自禁地想起——(在练习说话中理解“遐想”),每一个生活在地球上的人,对这颗神秘的星球都充满了美好的遐想,人们会遐想些什么呢?和我们想的一样吗?齐读第一段。拓展延伸升华童趣1、是啊,千万年来,这些美好的遐想促使人们不断地探索月球的奥秘。1969年7月20日这一天两名美国宇航员首次登上了月球,现在就让我们跟随这两名宇航员乘座“阿波罗”号宇宙飞船向月球出发,准备好了吗?(视频录像)。(结合资料袋说说自己的所知的内容)教学反思生字词在书写上有些学生观察不仔细,导致抄写有误,以后在教学中要注意引导。