文档介绍：培训积分管理办法
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内容提要
目的
授课课时积分制
受训课时积分制
培训积分管理规定
培训奖惩规定
附件
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一、目的
提升素质
提升员工整体素质,打造高效的学习型团队。
培养梯队人员
加大管理干部培养力度和干部梯队建设,贯彻落实对干
部的培训要求,调动干部积极性和主动性。
实现培训管理规范化、标准化
通过将公司各部门课程分层分级进行规范,使员工更加
明确自己的职业发展方向,从而使培训管理规范化、标
准化。
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二、授课课时积分制
意义
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操作方法
标准
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二、授课课时积分制
1、意义
管理人员职位晋升和薪资晋级的必要条件;
提升管理人员培训培养下属的能力;
加强公司人才梯队建设。
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二、授课课时积分制
2、标准
类型
适用对象
相关部门
职务
积分
管理人员授课课时积分制
公司储备主管级及以上管理人员
营运及其支持部门
主管
25
经理
30
店长(含储备)
35
区总(含储备)
40
区域分公司及总部职能部门
主管
10
经理
15
总监及以上
20
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二、授课课时积分制
3、操作方法
获得授课积分的渠道:在公司人力资源部门举办或人力资源部门审核举办的专题培训、会议等中担任授课师资(会议主要发言人)均可获得授课积分。
获得授课积分的条件:所有需核算授课积分的培训均须提供有效的培训签到表(须包括明确的主题、授课人、时间、地点、学员等基本信息)及授课评估表等培训相关资料,以便培训部门考查核算。否则不予核算积分。
授课积分的计算方法:授课积分= 培训类型系数× 培训课时数× 评估系数。
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二、授课课时积分制
3、操作方法
培训类型系数确定标准:由于培训形式和要求程度不一,所以需根据培训类型用一定系数进行积分调整,具体划分如下:
培训课时核算方法:1小时=1课时,少于20分钟不核算课时,全天培训按7小时核算,其他情况按实际课程时间核算,如培训90分钟,培训课时=。
类型
有明确培训
主题的会议
各单位/各系统内
部专题培训
区域/集团范围
专项培训
系数
1
2
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二、授课课时积分制
授课评估系数:由于培训师资的授课水平和效果不一,培训时培训部门会组织授课效果评估,并根据评估平均成绩用一定系数进行积分调整,具体划分如下:
例1:张三在新员工入职培训中进行了2小时《人人乐礼仪》授课,授课效果评估平均成绩为88分,则张三本次培训的授课积分=培训类型系数(1)×培训课时数(2)×评估系数(1)=2分。
备注:所有培训应尽量组织评估,无法组织评估的培训其评估系数统一核定为1。
分数层级
65分以下
65-79分
80-90分
91-95分
95分以上
评估系数
0
1
2
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二、授课课时积分制
若员工发生异动情况,年度授课积分标准的核算方法如下:
年度授课积分标准=异动前年度授课积分标准/12×本年度异动前岗位任职月份数+异动后年度授课积分标准/12×本年度异动后岗位任职月份数
例1:张三2009年7月1日由日用部