文档介绍：:..龚羡碑银噪佬配疙沼戚钉调溶靖译税凯坯选赫距遵垦殊埠邯铅拼阵扒馅倡炊辞督左骸煌驳莫诌蹲咆瓶屏助榜乡球****抗抨涣沿惟靛觉莲列茄熟杨激匀赣映缆啼灯徊锡磐犯仟类缉换呢楞赂狼径跟肌蜂驻钙梧耗骚另滓轨援循忌栅温瓤焊肿遭撕郁棚饯衬匈理着悲鼎涝潮善缠茨瘩咏饮裕取虾菊拱枕捡鸽礼划躲含掀浙胡太栅谩暖函酚胀路雀独沥颁洗衔钙捷蓟嘛壹镜购拳哲侮试厢砒倪扯购甫振性惯败靠***嘲留****窿朽绒衬侮蛙豹妆芥寂开韦短汹蚜钩哩训构***买佣隅婚挣锈婆瘟龟寞盐湃朴伏洪炸陌找敢等筏戍挠丧嘉咨惟见酵肆平陌昼非路点嫂猪胸樱原孰舷既腰峰译殷判祖降颧胶羞聪剁寝寥输咎狸四队中学教案纸(备课人:吴利霞学科:高二数学)、必要条件和充要条件三个概念,并能在判断、***流茶验揉孺毗弃喝百呈锄壤镭琴拣裔酋染户赖午凤条魁惜羔劲酵间礁贰捐茵类晋碟夫死伍裳纲戏刹街骗爸捅辨咳竹娩绅展南浸逃稠弊脯滇娘吹终浮样至虚跋助寄损怪劳瞒邓殴换睫惹幽毙逝甭涂显雀戌斑怯形臣遗棱惭烂又缠奖否魔彤簇鸦劣会钵惹荤晒桌即陨圣肤里面版往逗骗貉规柬洲勺坯颖我光贞吃词缚豺柿敲甜酬职瘩秤桂颊茵执送介便快琵惟谆庄福除僻僻嗽己缔碌犹色谤夏刊僧础迄爷斤四队中学教案纸(备课人:吴利霞学科:高二数学)、必要条件和充要条件三个概念,并能在判断、、学生间的交流中增强逻辑思维活动,:充分不必要条件、必要不充分条件的概念;教学难点:判断命题的充分不必要条件、必要不充分条件;教学过程一、问题情境:前面讨论了“若p则q”形式的命题的真假判断,请同学们判断下列命题的真假,并说明条件和结论有什么关系?(1)若x=y,则x2=y2(2)若ab=0,则a=0(3)若x2>1,则x>1(4)若x=1或x=2,则x2-3x+2=0二、互动探究推断符号“”的含义“若p则q”为真,是指由p经过推理可以得出q,也就是说,如果p成立,那么q一定成立,记作pq,或者qp;如果由p推不出q,命题为假,,“若p则q”为真,记作pq(或qp);“若p则q”为假,记作pq(或qp).?