文档介绍：为小动物造家家一、 目 标:1、通过游戏活动,激发幼儿愿意帮助别人的情感,培养幼儿对围拢搭建的兴趣。2、巩固幼儿对大小的辨别能力,发展幼儿的语言和创造性O二、准备 :1>5种玩具动物,每种动物各--大一小,玩具老虎一只。2 、 5 筐不同材料的建构积木。三 、过程 :导 言 兴 趣:(1) 岀示小动物,分别与各种小动物打招呼,女口:“小牛妈妈你好!小牛宝宝你好!”知道大的是妈妈,小的是宝宝。(2) 冬天到了,小朋友你们的家里暖和吗?可是这些小动物也想有一个温暖的家,我们一起来帮帮它们的忙,帮它们造一个温暖的家,你们愿意吗?感 悟 表 现:(1) 老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。(老师讲解示范围拢搭建的方法)要求把小动物围在当中,不能有漏缝的地方。(2) 现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧!(幼儿动手操作,老师观察指导,引导幼儿搭建不同的家)(3) 引导幼儿与动物交谈,女你專欢什么样的家啊?”“等家造好了你就不冷 了。 ”点 拨 指 导:(1) 出示大老虎,创设夜晚小动物睡觉的情景。(关掉一半的灯或全部的灯,小动物倒下表示睡觉。)(2) 情景表演:大老虎天都没有找到东西吃了,肚子好饿啊!咦,这里有好几个小动物的家,看看哪个小动物家的门和窗没关好,我就可以进去把它吃掉了。(3 )老虎依次观察每个小动物的家:A)这个小动物家的门和窗都关好了,看来吃不到它了。B)这个小动物家的门没有关好,我可以进去吃掉它了。(老师或其它幼儿提醒主 人赶快进 行补 救)老虎还是没有找到吃的,就活活饿死了。(引导幼儿表现出高兴的情绪)扩 展 延 伸:(1)你们为小动物们造了很温暖的家,小动物们都非常高兴,它们想和你们做好朋友, 你们愿意吗?(2)请幼儿每人抱一个小动物,带小动物到绿草地玩。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人-•岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大要求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录象。2各类婴儿衣物等。活动逼点:幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点:激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计:(一) 诸境感知:1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?2出示个别幼儿的照片让大家认-认:这是谁呢?,怎么和现在长的不--样呢?3小结:我们长大了,所以