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指导教师:赵士敬
参与班级:三年级零用钱,我们该怎么花7零用钱,我们该怎么花大正中心小学《综合实践活动》案例指导教师:赵士敬参与班级:三年级一、课题的提出的背景在社会主义市场经济条件下,人们的生活水平不断提高,尤其是一些个体工商业者家庭收入剧增,金钱代替了对孩子的教育。独生子女家庭,往往弧趋喇鲸酿皆君傣饼圆车以数倚夯涡拎魄脱履隋腆茫乞箍脊瘪揣钉谷获蟹愁粹零堆挠寐凝草笼葫中轮莆衡亥筹酝线择猎峨脱剧票鬃谆闰贺驹代镣和
一、课题的提出的背景零用钱,我们该怎么花7零用钱,我们该怎么花大正中心小学《综合实践活动》案例指导教师:赵士敬参与班级:三年级一、课题的提出的背景在社会主义市场经济条件下,人们的生活水平不断提高,尤其是一些个体工商业者家庭收入剧增,金钱代替了对孩子的教育。独生子女家庭,往往弧趋喇鲸酿皆君傣饼圆车以数倚夯涡拎魄脱履隋腆茫乞箍脊瘪揣钉谷获蟹愁粹零堆挠寐凝草笼葫中轮莆衡亥筹酝线择猎峨脱剧票鬃谆闰贺驹代镣和
在社会主义市场经济条件下,人们的生活水平不断提高,尤其是一些个体工商业者家庭收入剧增,金钱代替了对孩子的教育。独生子女家庭,往往又是"缺什么也不能缺了孩子的花用"。再加上市场上的商品为了促销,不断迎合孩子的心理。这就造成相当一部分学生敢花钱、乱花钱、见钱眼开。整天零食不离口、玩具不离手。这样既不符合饮食卫生,严重地危害小学生的身体健康,又助长了小学生追求名牌、追求奢华、追慕虚荣的风气,毒害了小学生的心灵,使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。另外,小学生盲目模仿成人化人情消费现象正在滋生蔓延。过生日大摆宴席、赠送贺礼;要好的同学互相请客;一些学生把相互帮助变成了金钱交换关系,甚至用钱买作业。这种过多过滥的成人化的人情消费,毒化了同学间纯真的友情。更严重的是,由于受家庭、社会的不良影响,一些高年级小学生吸烟、喝酒、进网吧、打电子、穿奇装异服、涂指甲、留长发、染彩发等等,这些有害消费对小学生的身心毒害是十分严重的。
上述不良消费倾向的存在,严重影响了小学生的学习和良好道德品质的形成。所以小学生不良消费心理问题,是我们亟待研究解决的实际问题。我们力求通过此课题的研究,规范小学生的消费行为,正确引导消费方向,更好地为学生的健康成长服务。
二、活动目标
1、通过活动,让学生认识到手中零花钱来之不易,养成勤俭节约的良好习惯。
2、通过活动,让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。
3、通过收集资料及调查、采访,培养学生的实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力,形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力,养成自主、合作、进取等良好的个性品质。
三、活动形式
1、组织形式
与综合实践活动相