文档介绍：机械创新设计
第二讲创新思维
创造学基本定律
创造学第一定律:
人人都可以成为创造者。
条件:有创造意识、掌握创造技法。
智力80以上的人从事创作活动没有问题
创造学第二定律
创造力的可开发性。
脑生理学研究结果认为:目前人的脑力只利用了10%一20%,即使像爱因斯坦这样的科学巨星,他一生的科学思维创造了跨越时空、轰鸣千古的辉煌业绩,然而据称他也只利用了大脑潜能的30%左右。
历史的对比
重大发现和发明的数量
16世纪<26项
17世纪 107项
18世纪 156项
39世纪 540项
20世纪前半叶 961项
20世纪60年代以后发明和发现的项数,超过了以往2000年的总和。
整个人类历史90%以上的科学家、发明家生活在现代。
随着发明和发现数量的剧增,知识的倍增周期也越来越短,19世纪时每隔50年增加1倍,20世纪70年代,约每5年增加l倍,目前巳缩短至每3年知识量增加l倍。。
创新四要素
创新主体:个人或组织
创新意识:主动的创新精神和良好的心理品质
创新技法:所谓创造技法,就是人们根据创造理论及规律总结出的、解决创造问题和进行创造发明的技巧和思维方法。掌握并运用创造技法可以提高创造者的创造力和创造效率。
创造对象:是创造中的客体部分,是创造主体的创造行为所涉及的目标。具体化就是创造课题,它的形成反映了创造主体的愿望和想要达到的目标。
What is creative thinking
思维应当说是人区别于动物的一个显著特征。
人的一切理性的活动都是在思维的指挥下进行的。
创造性活动更离不开思维
思维——创新思维(创造性思维)
思维的定义
哲学上的思维:主体发现客体对自己有所影响后,为了获得处置客体的意识,做好消除客体影响的准备工作,思维组织在生存意识的主导和思维意识的指挥下,对感知组织获得的知识进行分析处理的行为。
心理学界一般认为:思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。
通俗的定义:人脑对所接受和已存储的来自客观世界的信息进行有意识或无意识,直接的或间接的加工从而产生新信息的过程。
例如
刮风、下雨——感性认识
为什么下雨?天气预报——理性认识
感性认识思维理性认识(知识)
思维的重要性和特点
人最强大的力量并非来自肢体,而是人所特有的思维能力。思维能力是创新能力的基础和源泉。
脑袋决定口袋
不同的民族具有相同的思维能力但具有不同的思维方式。