文档介绍：细数祖国辉煌成就8中华少年1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文jinha劲头哈达jingha刚劲哈哈笑qianjuan纤夫纸卷儿xianjuan纤细试卷莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。积累分角色朗诵全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)8中华少年山河英姿文化传统誓言苦难甲:从巍峨峻拔的高原走来, 我是冰山的一朵雪莲; 乙:从碧波环抱的宝岛走来, 我是海风中的一只乳燕; 丙:从苍苍茫茫的草原走来, 我是蓝天下翱翔的雏鹰; 丁:从七沟八梁的黄土坡走来, 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐:啊!神州大地生长的希望, 我们是中华的少年!返回第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年