文档介绍：员工开发
阐述在当前运用正规教育手段作为对员工进行开发的方式方面所出现的一些趋势
说明如何把人格类型评价、工作行为评价以及工作绩效评价等运用到员工开发方面
制定成功的导师指导计划
解释如何运用工作体验来进行技能开发
说明如何培训管理人员来对员工提供指导
Chapter
9
员工开发
讨论员工开发计划制定过程中的几个步骤
分别说明在制定开发计划的过程中,员工和公司各自应当承担哪些责任
说明企业界在管理技能开发方面,包括继任计划、溶化玻璃天花板以及帮助功能失调的管理者等方面,正在做些什么
Chapter
9
培训与开发的对比
重心
工作体验的运用程度
目的
参与
培训
现在
低
为当前工作做准备
必需的
开发
未来
高
为未来变化做准备
自愿的
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开发与职业
多变的职业是指随着个人的兴趣、能力和价值观的变化以及工作环境的变化而经常变化的那种职业.
心理契约是指企业和员工对对方所抱有的期望.
心理成功是指一个人通过并不仅仅局限于工作成就的个人生活目标的达成而获得自豪感与成就感.
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员工开发的方法
正规教育
评价
迈尔斯-布里格斯测试
评价中心
标杆法
绩效评价
工作体验
人际关系
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评价中心
评价中心是由多位评价者对员工在一些列联系中的表现进行评价的过程.
通常是在工作之外的场所.
常用的练习:
无领导小组讨论法
公文筐训练
面试
角色扮演
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反馈系统
自下而上的反馈是指让下级员工对上级管理人员的行为或者技能进行评价的信息搜集过程.
360 度反馈系统从不同的角度来搜集与管理人员绩效相关的信息.
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员工开发体验
扩大现有职位内容
工作体验
晋升
降职
职位轮换
工作调动
临时安排去
其他公司工作
横向调动
垂直调动
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向上和向下流动
职位
上司
下属
晋升
降职
调动
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工作体验
职位扩大化是指在员工的现有职位中增加更多具有挑战性的或新的职责.
职位轮换是指在公司内的几种不同职能领域中为员工进行一系列的工作任务安排.
工作调动是指一位员工很可能被调动到公司内部的另一个不同领域中去接受某种与过去不同的工作安排.
降职则发生在一位员工所承担的责任水平被降低以及职权被削弱的情况下.
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