文档介绍：六年级数学下册期末试卷分析忙忙碌碌的一学期伴随七一的到来,结朿了本期的教学工作。为总结经验,改正不足,现将这次期末测试的试卷分析如下,以指导下学年的教学工作。一、 试卷结构本次考试的试卷,内容主要涉及一至六年级六年的全部内容,试卷分值为100分,共分六部分。分别是:填空,判断,选择,计算(包括直接写出得数、解方程、递等式计算三个方面),操作平台及解决问题等,试题迁涉的内容多,覆盖面广,容量大,难度适宜。二、 学生情况分析:六年级(一)班共有学生42人,参加考试人数42人,参考率为100%o试卷满分为100分,考试时间为90分钟。本次测试最高分100分,最低分18分,平均分为76分。女生有2人不及格,男生有3人不及格,从整体上看,女生学****成绩优于男生。从学生做题情况看,学生的基础知识总体掌握得比较好,基本功扎实,形成了一定的基本技能。三、答题情况综合分析:(一)填空题。其中错得较多的是第6,10题。第6题是找规律填数知识点,考查学生思维判断能力。显然,学生掌握地并不扎实,对于1,3,2,6,4_,—,12,—o生比较模糊,需要老师对这一知识进行系统复****第10题是考试转换思想在数学中的应用。有些学生对相关图形的转换记不清,归纳总结能力极差。题中的空没填,失分比较严重。(二) 判断题这道题共5小题,共5分,错误较多的是第2题,主要考试一年12月每月的天数。部分学生对各个月份的天数模糊不清。导致本题失分。(三) 、选择题:该大题共有6道小题,满分12分。其中失分较多的是2、3题,第3题是选择错误的说法。本题看似简单,其实是多方面知识的组合学生需要一条一条的判断。考试学生的综合素质。第三题是测试学生对众数、中位数概念的理解。(四) 计算园地1、 直接算一算。该小题大多数同学都获得满分,丢分的同学主要是粗心,未认真检查。2、 解方程和列式计算。这两题出错的现象和第二题相似,还有一个问题是列对式子,却不用脱式计算的方法去算。3、 计算,能简算的要简算。本题里的四个小题1、2、4题都能简算,丢分出现三种现象。一种是计算过程正确,结果未化简成最简分数;一种是方法不掌握;另外一种是计算过程出错。(五) 操作平台木题有10人丢分,像这样的题型平吋学生非常怕,布置下去的作业也是错误不断。对称轴画法,虽然一再强调画法,但个别学生还画成直线,(六)实践运用第5题出错较多。甲乙两车分别从A、B两城相对开出,经过3小时,甲车行了全程的80%,乙车超过中点12千米,已知甲车比乙车每小时多行5千米,A、B两城相距多少千米?本题稍难,列方程简单,但多数学生不****惯用方程。列算术需画线段图。列方程和画线段图都是学生的弱项。这道题出的最好,既拉开了学生的差距,又能考察出学生的整体素质。四、 教学分析和教学建议从本次考试的试卷中看,发现的问题主要有以下几个方面1、学生方面部分学生的学****态度和认真程度不够。成绩较好的学生,他们对某些知识理解的准确性和运用的灵活性还有待于加强。其次学生书写****惯欠规范,计算准确性不高,个别学生计算题出现错误较多,计算能力较差。再次学生审题太马虎,个别学生不假思索便将答案写出2、教师方面对待学困生缺乏情感倾注与沟通,每个知识点地落实和辅导不够。教材地发掘和拓展运用欠深度。学生空间观念形成与实际运用忽视直观模型操作这一环节。不太注重数学概念的记忆、比较、理解和灵活运用。