文档介绍：课题:《成语故事》教学目标1..能正确流利地朗读课文,用简洁的语言说一说故事的意思。“总是”“不要……而要……”的用法,会造句。“滥竽充数”,并学会运用。领悟成语故事所包含的深刻道理。,展开合理想象,走进南郭的内心世界,补写心理活动。《鱼目混珠》。教学重点:理解成语“滥竽充数”,并学会运用。领悟成语故事所包含的深刻道理。教学难点:能结合课文内容,展开合理想象,走进南郭的内心世界,补写心理活动。问题设计:“充数”就是凑数字,“滥”“竽”分别是什么意思呢?预习时解决了吗?你有没有遇到过滥竽充数的人或事情呢?.游客“惊叹不已”,双重否定句改为陈述句。“惊”的是什么?“叹”的是什么?教具准备:课件导入新课:展示一些水果,其中有几个是坏的。教师:像这样用不好的东西混在好的东西里充数,你能用一个成语形容吗?板书课题:滥竽充数指名两个人读课题。“充数”就是凑数字,“滥”“竽”分别是什么意思呢?预习时解决了吗?这个成语也有一段来历,故事发生在战国时候。板块一:朗读课文,讲述故事,体会关联词的用法。,学生自学。(1)放开声音自由地朗读课文,遇到不认识的字,看看生字表,争取把课文读正确读流利。(2)同桌之间互相听读,注意纠正错误。(3)合上书本,试着用自己的话讲讲故事。复备:“总是”“不要……而要……”所在的句子,细细品读,体会其用法。试着各造一个句子。(4)(1)指名一后进生读课文。正音:腮sai俸禄fenglu。理解“俸禄”。(2)每小组的4号同学争取不看书,把这个故事讲给小组的同学听。(3)指名两个4号讲故事。(4)南郭先生不会吹竽,为什么也得到了和别人一样的俸禄呢?依据学生的回答出示句子:战国时候,齐宣王喜欢听吹竽,他叫许多人一齐吹给他听。战国时候,齐宣王喜欢听吹竽,他常常叫许多人一齐吹给他听。战国时候,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。读一读,比较这三个句子有什么不同?(5)后来南郭为什么装不下去了?依据学生的回答出示句子:可是他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单吹。可是他要一个一个地单吹。读一读,比较这两个句子表达效果有什么不同?用“不要……而要……”说一句话。板块二:展开想象,描写心理活动,领悟道理。学习提示:学语文不仅要读懂字面的意思,还要能够想到文字背后的内容。现在就请同学们走进南郭的内心世界,想一想:南郭先生准备混进乐队时是怎么想的?他拿到俸禄时的想法是什么?用“总是”说一句话。南郭先生逃走时,内心又会怎样想呢?请你动笔写一写,就补写在课文相应的地方。至少选择两处写一写。:(1)组内交流。按序号逐个读自己写的话。修改自己的写话。(2)指名三个同学读写的话。(3