文档介绍：2019-2020年三年级数学上册两、三位数乘一位数教案西师大版教学目标::结合具体情境,让学生体会用两、三位数乘一位数的知识和已经学过的数量关系解决生活中的数学问题。:培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。:感受数学在生活中的重要应用,增加学****数学的信心。教学重难点:使学生体会数量之间的关系,学会解答两步应用题的方法。教学方法:引导--自学。预****提示:,要求学校小会议室一共坐多少人就是要求什么?那么我们就要知道哪两个条件??台下呢?你能根据题中条件算出来吗???教学过程:一、谈话引入大家都知道,。这一节课,老师将和大家再一次走进数学王国,来解决生活中的数学问题,你们有信心吗?(板书课题)二、(1)今天我们要解决的第一个问题是什么呢?我们一起来看看。(出示例一)(2)从题中你获得了那些信息?要我们求什么?(3)要求学校会议室一共可以坐多少人就是求什么?那么我们要知道哪两个条件呢?(4)台上的座位数告诉我们了吗?是多少?(5)台下的座位数告诉我们了吗?根据题中的已知条件你能求出来吗?(6)好,在你的练****本试着做出来。叫一生上黑板做。教师巡视,不同的在黑板上写出来。(7)谁来告诉大家,第一步你算的是什么?第二步呢?(8)同桌互改,并用自己喜欢的方式鼓励你的同桌。(1)出示例题二,学生自己阅读。(2)结合预****提纲,学生试做。叫一生在黑板上做。(3)订正答案:现在请大家仔细观察这两道题,和我们以前学****的有什么不一样的地方?你会解决这类应用题吗?---6题。(1)要求学生独立完成,可不受****题顺序限制。想先解决哪个,就解决哪个。(2)适时鼓励学生,寻找不同的解决方法。(3)组织交流。三、课堂小结:通过这节课的学****你都有哪些收获?你觉得这节课谁表现的最好,为什么?四、课后作业:(1)西瓜种子16元一包,南瓜种子15元一包,妈妈买一包西瓜种子和3包南瓜种子,一共要付多少元?(2)三(1)班有学生61人,准备500本作业本够给他们,每人发8本够吗?如果有剩余,还剩多少本?附送:2019-:使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程,理解两位数乘一位数的算理。:通过创设情境,引导学生积极参与,自主探究,提高学生的思维水平。:培养学生与他人合作交流的良好学********惯。教学重点与难点理解两位数乘一位数的算理。教学过程一、整十数乘一位数的乘法:教师出示一共4包书,每包书有20本。提问:4包书有多少本? 列算式:20×4 提问:怎么计算呢?(同桌互相说) 方法一:20+20+20+2