文档介绍：分数乘除法计算(教案)教学内容:分数乘除法的计算教学目标;1、进一步掌握分数乘除法的计算法测,根据法则更加熟练准确的进行计算。2、通过观察,让学生发现规律,运用运算定律使计算更加简便。培养学生的语言表达能力和概括能力。3、在练****的过程中,让学生养成认真计算的好****惯。教学重难点:运用运算定律正确计算分数乘除法。教学流程:一、课前三分钟。(复****分数乘除法的计算法则)计算×÷这两道算式并说说你是怎么算的二、小组活动。(组内交流,质疑练****题单并整理出错题)2、全班分享错例,提醒小结:同学们,我们已经掌握了分数乘除法的计算法则,在计算的时候能简算的要简算。整数乘除法的运算定律和性质对于分数乘除法同样适用。遇到混合运算一定要先弄清楚运算顺序,再认真计算,提高我们的正确率。三、数字游戏(找伙伴)游戏规则:每位同学准备一个数字卡片,写上自己喜欢的数字。抽一位同学全班分享自己的数字,其他同学的数字添上任意运算符号能够凑整,你就是这位同学的伙伴。看谁的伙伴多。三、当堂检测1、口算练****2、用你喜欢的方法计算下面各题。(先观察,说方法,再计算)(-)×7×9(+)××(5-)+×××8××+××(90×16)××(3+5)×24÷(1-)(-)÷四、全课总结。五、课后反思:成功之处:在练****中进一步掌握分数乘除法的计算法则。大多数同学能运用运算定律和性质达到简便计算。组内错题分享到位,能够在组内成员的帮组下找到自己的错误之处并全班分享,认真改错。在游戏中培养学生的数感,活跃课堂气氛。通过学生自己收集口算题并全班分享,先估算,培养学生估算的意识,正确计算。不足:学生不够大胆,游戏气氛不够激烈。教师不够放手,自己当担的太多。2、课堂上细节处理欠妥,学生的口误老师没有及时纠正。