文档介绍：。。。。,了解重力势能和弹性势能的影响因素。情感、态度、,增强对物理学的兴趣。,体验科学探究的乐趣,学****科学研究的方法,培养实践能力以及创新意识。、势能及影响因素。。教学方法及学法指导讨论法、练****法师友互助教学工具教学过程复备一、导入复****做功的两个必要因素。实验:如图所示,钢球从斜面上滚下,在水平桌面上撞击木块,使木块移动了一段距离。请同学们思考:在碰撞过程中,钢球对木块有没有做功?结果“钢球对木块做了功”引入能量的概念:一个物体能够做功,我们就说它具有能量。可见物理学中,能量和功有着密切的联系,能量反映了物体做功的本领。不同的物体做功的本领也不同。一个物体能够做的功越多,表示这个物体的能量越大。二、自主学****请阅读课本67--69页内容,思考下列问题。要求:阅读过程中对重点内容圈点勾画并完成学案相关内容。?能量的单位是什么?能量与做功的关系是什么?。动能重力势能弹性势能定义影响因素比较其大小的方法师友互助:学友把答案说给师友,师友加以指导,完成举手示意。三、互助探究互助探究(一)动能及影响因素定义影响因素比较其大小的方法动能物体由于运动而具有的能量物体的质量和速度质量相同时比速度速度相同时比质量实验探究:动能大小与物体质量和速度的关系如何判断动能大小:如何控制速度不变:如何改变钢球速度:研究方法:实验步骤:实验结论:温馨提示:请一组师友做实验,学友边说边做,师傅在黑板上将实验现象简单画出。标清实验序号,说出结论。注意:生活中的事例互助探究(二)重力势能及影响因素定义影响因素比较其大小的方法重力势能物体由于受重力并处在一定高度所具有的能量物体的质量和高度质量相同时比高度高度相同时比质量为了探究重力势能的大小与哪些因素有关,小明找到A、B、,其中mA=mB>mC,三次实验如图所示:(1)实验中通过观察_______________来判断物体重力势能的大小。(2)为了探究重力势能的大小与质量的关系,:_______________。(3)为了探究重力势能的大小与高度的关系,:_______________。注意:生活中的事例互助探究(三)弹性势能及影响因素定义影响因素弹性势能物体由于发生弹性形变具有的能量物体发生弹性形变的程度重力势能和弹性势能是常见的两种势能。注意:生活中的事例四、拓展提升:拓展提升(一)如图为高速公路的标志牌,请从动能的角度解释:(1)为什么要对机动车的行驶速度进行限制?(2)为什么在同样的道路上,不同车型的限制车速不一样?温馨提示:师友讨论,2分钟后请师友展示!拓展提升(二)一架飞机在灾区上方水平匀速飞行,并不断向灾区空投救灾物资,则飞机在这个过程中,动能_______,重力势