文档介绍：大学生预备党员思想汇报-思想工作总结

对成功的理解应是多角度的、全方位的,让每一个人都成功这一理念强调的是发挥每个人的优势和特长,挖掘每个人的潜能,发挥每个人的作用。另外集体的成功、和谐的成功更应强调,反对那种损害别人利益的成功。在评价成功与否时,一方面要看到成功者的亮点,另一方面也要肯定默默无闻者的奉献。

教师要站在培养人才的高度去整体设计教学,认真分析所讲授的课程与让每一个人都成功的目标之间的关系,从而达到人才培养目标。教师可以承载什么大学文化理念:明德在前、心存至爱、以生为本、人人成功等等,教师应在大学文化理念下进行自我审视与规范。在教学中根据育人目标进行整体定位和思考。可以站在一个更高的层面,实施每门课程的教学,达到培养应用型人才的目的。包括思考本门课程在整个的人才培养体系中所处的地位,应达到的教学目标等战略性问题,也包括讲什么和怎么讲等战术上问题。因此,把教学和大学文化理念相结合,对21世纪人才培养的成功与否起到十分关键的作用。()

大学生和中学生不一样,他们有很强的自主学****能力,教师的作用只是一个引导者和帮助者,教师应对当前每个学生的学****状况、生活状况、心理状况应行深入细致的了解和分析,就目前大学生队伍庞大,就业形势严峻等情况,有针对性地对学生进行正确的引导,用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
二、学科建设中的表现
当前大学英语教学改革的一个热点是关于听说课的教学模式, 教育部早在XXXX年就提出了新的大学英语教学改革思路, 将英语听说能力提到了一个非常重要的位置上,强调加强对网络环境下的语音实验设备的研究,多开展交流和多媒体教学,充分利用语音实验室和网络,与此同时,基于计算机软件的听说课教学模式也正在被越来越多的大学英语教师接受和认可。我有幸参与了我院大学英语教学改革项目,并承担了其中听说课新型教学模式的教学任务,从筹备调研到实施总结,两年多辛勤的付出,两年多不懈的努力,基于计算机软件的大学英语听说课新型教学模式的教学效果如何呢?学生对这种新型教学模式的反应到底怎样?现在总结如下:

本次大学英语听说课教改实验所采用的教材是外语教学与研究出版社2001年出版的《新视野大学英语》系列教材中的《听说教程》一至四册和《视听说教程》一至四册。相关配套软件包括语音练****日常交际会话,听力练****等部分。该软件具备了较完备的管理系统,可以记录每个学生的学****进程,以便学生及时根据得分情况调整学****进程。同时,先进的语音识别和人机对话功能有较强的互动性,提高学生学****兴趣。听力练****部分既增加语言的输入,又有助于提高听力水平。
进行大学英语听说课教改实验的教学班是来自于全校七个院系,近750余人次,均为2005级大学一年级学生,其专业分别为文秘、历史、旅游管理、临床、口腔、检验、数学、环化、生物。采用的大学英语新型授课模式为3+2,即每周3课时的大