文档介绍：提高教学质量办法及措施   关键词:提高教学质量办法措施内容提要:质量是学校工作永恒的主题、主旨和主线,是学校的生命,是教育的生命,关系着学校的生存和教育的发展。因此,学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量,学校可以通过月考摸底、加强课程管理、强化教学管理等措施对学校教育教学水平进行巩固和提高。质量是学校的生命,是学校永恒主题,关系着学校的生存和教育的发展。因此,学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量,我校根据月考经常性对教学质量进行分析,查摆在教育教学上存在的问题、分析原因及找出解决的办法,努力提高教育教学质量。结合学校的实际,根据我校教学常规管理实施细则,特制定本措施。一、搞好月考管理、及时反思、夯实提质基础。考试可以反应出学生的学习情况,知识掌握不足暴露无遗,只要认真分析,及时补救,学生的学习成绩会越来越好,良好的学习习惯自然形成,也为今后成长奠定良好基础。二、加强课程管理、搞好督查、全面落实课程标准。要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划,把各种课程开全开足,决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象,作为评选先进的依据,并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理,校长、教务主任、值班教师每天从早读开始到放学结束,进行巡视检查,如发现私自调课、不按教学常规上课,课堂环节脱节、不完整,随意上自习进行或未按规定时间放学等现象,都作为教学事故记录在案,并根据相关条例进行处理。三、强化课堂教学管理、精细管理、全面提高教学效果。教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点,制定教学目标,使"向40分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用。课堂教学是提高教学质量的中心环节,是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想,优化教学方法和教学手段,努力提高课堂教学效率。面向全体,因材施教,积极实行启发式、讨论式教学,开展研究性学习和合作学习,引导学生质疑、调查、探究,努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式,培养学生创新精神和实践能力。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下:第一、课前下功夫。教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不易,其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材,虽然我们备课是直接下载,但也要仔细研究备课,写好批注与反思。必要时采取集体讨论的方式备课。必须严格做到六个统一,即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。第二、课内加力量。教师每堂课尽可能做到优质高效,必须遵守几点原则:(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。教导处对课堂教学质量的管理办法是:(1)随堂听课,不打招呼,听后个别交换意见,提出要求和建议。(2)对于不带教案,作业未批改上课的要严肃处理。(3)组织教师评选优质课活动,促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听,然后进行评课,共同研讨课堂教学改革的经验和做法。第三、课后补不足。在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。学校将会建议采取如下措施:(1)建立