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《市场配置资源》
年级学科
高一上学期
教材出版社
人教版
教者
广东省佛山市高明一中: 陈洋
单元章节
《经济生活》第四单元第九课第一框
教学时间
45分钟
教学目标
知识与技能
理解市场是资源配置的基础;
分析用法律和道德规范市场秩序的重要性;
阐明发展社会主义市场经济的意义;
解析政府在市场经济中发挥作用的典型事例。
过程与方法
1、教师安排学习小组课前到农贸市场了解市场交易相关规则;课堂上由小组负责人汇报成果(全部成果由科代表统计课后发到教师班级公共邮箱上);引导学生合作探究学习,理解市场配置资源的重要性;多媒体视频(“中国老字号”)播放,引导同学们认识到诚实信用在企业经营中的作用;通过交互式白板,请同学们上讲台展示小组设计的课堂小结以及易错点分析等;
2、学生积极准备课前市场调查、课前对学案的预习(找出不理解的知识点);积极参与讨论老师设置的合作探究课题,敢于发表观点以及解决问题的措施;充分使用多媒体白板平台,展示学习小组集体的“劳动成果”等。
情感态度价值观
学案制教学中不事先设定,而是鼓励引导同学们在自主学习、合作学习和探究学习中自主生成。如通过对“中国老字号”视频的观看,形成“为人处世需要树立诚信观念”的认识等。
教学重点
如何规范市场秩序;法律和道德在规范市场秩序中的重要性
教学难点
要求同学们在自主学习和探究合作学习过程中中把本框难点写下来:
教学方法
小班化学案制教学;交互式白板多媒体辅助教学;班级公共邮箱、Q群,教师博客反馈互动法
过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
互联网应用
展示成果
市场秩序
1、课前组织学习小组到附近的农贸市场对市场交易情况进行调研;
2、安排3个学习小组负责人上台汇报成果。老师控制汇报过程并及时点评。
1、课前学习小组组织有条件的外宿生到附近的农贸市场调研,获取相关信息并加工成为“调研成果”;
2、小组负责人汇报成果(可以使用多媒体PPT进行展示);科代表负责把7个学习小组的成果上传到班级政治科
培养学生市场观察调研能力、分析问题和解决问题的能力、勇于表达自己观点,彰显个性。
科代表上传汇报资料到班级政治科公共邮箱
公共邮箱。
悬疑探究
诚实信用
1、播放网络视频“中国老字号”( http://video./?kw=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E8%80%81%E5%AD%97%E5%8F%B7&from=360sou),组织学习小组围绕“中国老字号兴衰的启发”进行讨论;
2、把学习小组交上来的讨论文字稿用手机拍下来,课后发到班级Q群上去。
1、学生一边观看视